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《荷塘舊事》教學(xué)設(shè)計范文
教材分析：
《荷塘舊事》是一篇回憶性的寫景敘事散文。文章中多處運用比喻的修辭手法，渲染了荷塘的美麗景色。其中，還敘述了發(fā)生在荷塘里讓作者深深銘記在心的一件往事。通過美景舊事，抒發(fā)了作者贊美自然，贊美人類純樸的愛的思想感情。
在教學(xué)設(shè)計上，我認(rèn)為首先應(yīng)該讓學(xué)生感知全文，掌握文章的主要內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上突出文章的重點和難點。把握住“自然之美”和“人性之美”的和諧統(tǒng)一，然后在這條主線上讓學(xué)生進行合理恰當(dāng)?shù)耐卣购瓦w移，使文章的主題得以升華，引發(fā)學(xué)生對生活的深深思索，使之受到良好的熏陶和教育。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能流利朗讀課文，學(xué)會本課的生字新詞，并積累“浮光躍金”、“攫住”、“憨直”等詞語。
2、通過反復(fù)朗讀，仔細(xì)品味作者筆下荷塘美景，并學(xué)習(xí)其景物描寫方法、比喻的修辭手法，達(dá)到學(xué)以致用。
3、朗讀、品味文中優(yōu)美的句子體會“人類淳樸的愛”，欣賞大自然那和諧的美。
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者描寫荷塘的方法，以及比喻的修辭手法，做到學(xué)以致用。
教學(xué)難點：由反復(fù)探究，體會小伙伴們善良、淳樸、勇敢、機智的品格。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。�1）課前布置學(xué)生把自己的童年故事重溫一下，并且自己認(rèn)為童年像什么，把眼里、心中的童年以畫的形式展示出來。
�。�2）教師搜集有關(guān)童年的文章、歌曲。
教學(xué)過程：
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、播放課件，欣賞荷塘美景。
2、說說觀后之感。
3、導(dǎo)入：荷塘葉綠花嬌，恰似人間仙境，今天讓我們陪同作者一起欣賞荷塘的美景，一同回憶荷塘那讓人難以忘懷的往事吧。（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1、選擇你喜歡的方式自由讀文。
2、出示學(xué)法：
�、抛x：能把課文讀流利。
�、飘嫞河谩啊碑嫵霾焕斫獾脑~，試用聯(lián)系上下文理解詞語。
�、撬迹赫n文主要講一件什么事？
⑷說：說說文中講一件什么事？你喜歡課文哪個部分？為什么？
3、指名分段讀文、正音。試?yán)斫庖韵略~語：
“浮光躍金、不可名狀、攫住”等。
4、考查生字。
點綴（zhuì） 顫動（chàn） 清澈（chè） 恬靜（tián）
駭（haì）炫耀（xuàn） 攫住（jué） 嘔（ǒu） 憨直（hān）
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