文化創意產業對視覺傳達設計的影響論文

　　摘要：隨著教育事業的持續發展，新課程改革的不斷深化，教育事業對文化創意產業也提出了更高的要求。在社會主義市場經濟下，文化創意產業發展前景良好，視覺傳達設計教育體系也在完善和創新。高校要優化課程設置，豐富教學手段，培養文化創意性人才，為文化創意產業的發展打下堅實的基礎。該文對視覺傳達設計的現狀進行概括，對視覺傳達專業教學的改革方向與策略進行分析，研究在文化創意產業發展的時代背景下，關于視覺傳達人才培養的方法和研究方向。

　　關鍵詞：文化創意產業；視覺傳達設計；教學改革；影響

　　在文化創意人才培養背景下，文化創意產業可以帶來十分可觀的經濟利益和社會效益。隨著國家文化產業的發展和相應政策的出臺，文化創意產業蓬勃發展。在市場需求和體制的約束下，教學模式在發生變化，教學壓力也在不斷提升，文化創意產業在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。

　　一、視覺傳達設計教學的現狀

　　視覺傳達的特征突出表現為極強的視覺傳遞性和信息表現性，它是當前熱門的傳媒應用形式，成為各大高校的重點學科和熱門教學內容。而在教學發展過程中，課程設置上的不合理，固有教學模式下的實踐性不高，導致創新課程沒有真正融入實際教學，需要根據以成果導向的教學理念（OBE）進行改革。

　　二、文化創意產業對視覺傳達設計教學改革的影響

　　1.促進教學課程和教學模式的改革

　　大的市場份額既能創造經濟效益又能推動產業發展，所以，高校在視覺傳達設計教學中要加入創意經濟和文化產業相關的學科內容，也要安排創新思維課程，向高校學生傳播市場經濟學、營銷學和設計管理學等內容，讓學生認識、了解視覺傳達設計教學和文化創意產業，縮短學生對文化創意產業的認知過程，強調個性化的藝術表現形式，使文化創意產業能夠在市場中形成共鳴，做到視覺設計和產業實踐相結合。當前文化創意產業不斷發展，高校課程設計要圍繞現代科技技能課程展開，包括動漫設計、網頁設計課程、數字化以及多媒體課程等內容。視覺傳達設計的變化體現為由平面設計到實現多層次、多角度的發展；在傳播形態上，由單一媒介向多樣化的媒介載體轉變，給客戶帶來更加逼真的視覺享受。同時，視覺傳達設計課程的作業應轉變固有的理念，注重理論與實踐相結合，對部分項目展開分析和討論。教師可以從中激發學生參與的積極性，發揮其豐富的想象力和創造力以完成課程。教師要做好前期準備工作，了解市場實際需求，通過親自調研收集相關資料，結合實際情況設計作業內容。

　　2.實現教學實踐一體化共同進步

　　當前的就業形勢比較嚴峻，文化創意產業的尖端人才較少，高校在人才培養上要充分做好就業前的指導工作,明確社會對文化創意人才的需求方向。教學的目的是培養人才，人才最終要服務于市場和社會。在文化創意產業發展過程中，高校要運用視覺傳達和企業市場等方面的因素，針對校園、企業和基地建設的特點，建立有效的商業化市場教學模式，讓學生把握創作靈魂，感受技術技能在市場中的作用。企業要控制價值取向定位，完成文化經濟價值的構建。在信息時代背景下，高校針對文化創意產業在市場發展和與教學結合中存在的問題，需要不斷摸索，進行技術創新。同時，視覺傳達設計的理念要注重思想文化傳播，把握視覺審美的標準，展示時代的需求，保持更活躍的技術能動性。

　　3.加大校外實習基地的建設

　　設置視覺傳達專業的院校，要保持校企密切的合作關系，為學生提供校外實訓基地，使其積累工作經驗，有利于學生提前就業。這些院校要培養視覺傳達設計類人才，除了要讓學生掌握扎實的理論知識，也要注重培養其應用技能。在實際教學中，學校要建立人才培訓基地，鼓勵大學生參加公司實訓活動，將課堂知識真正運用到實踐中，從而真正感受經濟社會發展對視覺傳達專業人才的需求程度，并在實踐中發現學生能力欠缺的地方，提升學生的綜合素質，為學生畢業之后走向社會做充分準備。如，在創業園區，學生可以在教師的帶領下共同研發項目，一方面，學生在耳濡目染中鞏固了實踐能力，提升就業水平；另一方面，教師也可以全方位了解學生的實習情況，針對學生的不足之處，給予建議和幫助。

　　結語

　　文化創意產業是當今社會的前沿產業之一，十分渴求優秀人才的加入。因此，高校需要對視覺傳達設計的教學理念、教學方法和教學內容進行創新，將教學和市場結合在一起，以成果導向為指導，有效提升教學質量，培養更多社會需要的文化創意人才，促進社會的持續發展。

　　參考文獻：

　　[1]劉玲.文化創意產業對視覺傳達設計教學改革的影響研究.藝術品鑒，2017（1）.

　　[2]鄭涵予.基于文化創意人才培養下的視覺傳達專業教學改革研究.科技風，2017（24）.

　　[3]金鷹.文化創意產業背景下視覺傳達設計教學創新性探索.科技風，2017（24）.

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