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湘教版《一杯牛奶》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、認(rèn)識，會寫費(fèi)挨饑般奈杯該休幸善貴付12個生字，辨別多音字轉(zhuǎn)。
2、默讀課文，復(fù)述課文。
3、理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生捉住關(guān)鍵詞句結(jié)合自身體驗(yàn)深入討論在反復(fù)朗讀中體會文中所表達(dá)的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會表達(dá)和回報(bào)別人對自己的愛，懂得關(guān)心別人、知恩圖報(bào)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握生字的音、形、義，復(fù)述課文。理解醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
第一課時
一、導(dǎo)語引入新課
板書課題，讀題。讀了課題你有什么疑問?
二、初讀課文，認(rèn)識生字
1、學(xué)生朗讀課文，標(biāo)出自然段，并用--畫出要求認(rèn)識的生字。
2、認(rèn)記生字
(1)出示生字卡、齊讀生字。
(2)選一兩個自己喜歡的生字組成詞語。
(3)記一記生字，并說給同學(xué)聽。
(4)抽學(xué)生說自己的記字方法。
(5)用多種方法讀生字。
三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、在認(rèn)識字的基礎(chǔ)上快速、輕聲讀課文兩遍，看看自己能不能將課文讀通順。
2、同桌互讀課文。
3、師范讀課文。
4、歸納學(xué)生不懂的問題。
5、在理解詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)生自由讀課文，想一想課文講了一件什么事?
6、同桌說，指名說。
7、讀了這篇課文，你知道了什么?
8、齊讀課文。
四、指導(dǎo)寫字
作業(yè)
一、組詞
杯( ) 船( ) 機(jī)( ) 茶( )
壞( ) 般( ) 饑( ) 奈( )
二、寫反義詞。
昂貴( ) 善良( )
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、認(rèn)識，會寫費(fèi)挨饑般奈杯該休幸善貴付12個生字，辨別多音字轉(zhuǎn)。
2、默讀課文，復(fù)述課文。
3、理解課文內(nèi)容，感悟女孩熱情善良和凱利知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)。
過程與方法
引導(dǎo)學(xué)生捉住關(guān)鍵詞句結(jié)合自身體驗(yàn)深入討論在反復(fù)朗讀中體會文中所表達(dá)的思想感情。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會表達(dá)和回報(bào)別人對自己的愛，懂得關(guān)心別人、知恩圖報(bào)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握生字的音、形、義，復(fù)述課文。理解醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件。
一、導(dǎo)言，引入課題。
今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一杯牛奶》，讀通課文，整體把握課文內(nèi)容。
二、檢查學(xué)生自學(xué)情況。
這一課有幾個自然段?你想讀哪一段?指名讀課文。
三、學(xué)習(xí)課文
1、同學(xué)們讀了課文，知道課文講了幾件事?
2、自己讀讀課文第1~5自然段，談?wù)勀阒懒耸裁?假如你就是凱利，你會有什么感受?
3、此時的凱利多么饑餓啊!你從哪些詞語可以看出來?誰來讀讀?
4、凱利現(xiàn)在最需要的是什么?
5、誰向他伸出了援助之手?凱利當(dāng)時是怎么想的?結(jié)果怎么樣?
(1)自己邊思考邊讀課文第3~5自然段。
(2)凱利說：我該給你多少錢?這是怎么回事?
(3)誰能讀出凱利的感激之情，并說說凱利是怎么想的?
(4)指名讀還有誰會這樣讀。
6、光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼過去了好多年，又發(fā)生了一件什么事?
7、你是怎樣理解醫(yī)療費(fèi)已用一杯牛奶全部付清的?
(1)誰來讀一讀這幾段。
(2)教師和同學(xué)一起讀這幾段。
(3)教師范讀。
(4)指名讀。
(5)齊讀。
四、小結(jié)
學(xué)了課文，現(xiàn)在心情怎樣?自己讀讀。
讓我們也給姑娘帶去深情的問候吧!齊讀課文。
板書
21 一杯牛奶
女孩 真情無價 凱利
一杯牛奶 付清 醫(yī)藥費(fèi)
五、作業(yè)。
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