《陶罐和鐵罐》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解御廚、奚落、懦弱，輕蔑、和睦相處、覆滅等詞語(yǔ)。

　　2、閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　3、分角色朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、揭示課題：陶罐和鐵罐

　　2、提問(wèn)：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）

　　3、談話：今天我們學(xué)習(xí)這則寓言，就是發(fā)生在這兩個(gè)罐之間的小故事。通過(guò)他們的對(duì)話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。

　　（二）學(xué)生自讀自悟課文

　　1、讀下列詞語(yǔ)：奚落

　　謙虛

　　傲慢

　　懦弱

　　輕蔑

　　爭(zhēng)辯

　　惱怒

　　相提并論

　　和睦相處

　　羞恥

　　渣滓

　　氧化

　　無(wú)影無(wú)蹤

　　2、默讀課文，邊讀邊批注。

　　3、思考：

　　（1）從鐵罐對(duì)陶罐所說(shuō)的話中你體會(huì)到什么？陶罐聽(tīng)了鐵罐的話之后表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，說(shuō)明了什么？

　　（2）當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說(shuō)了什么？這說(shuō)明什么？

　　4、分小組討論思考題。

　　5、全班討論，選擇你最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)。

　　6、分角色朗讀課文，同學(xué)評(píng)議，再選一組朗讀。

　　（三）教師小結(jié)

　　同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑怒不可遏。我們應(yīng)該向陶罐學(xué)習(xí)。思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？

　　（四）全班討論。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問(wèn)題。

　　（五）提問(wèn)

　　課文的主要內(nèi)容是什么？（國(guó)王御廚里自恃堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。完全氧化掉了。）

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

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