《讓孩子成功在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》書(shū)籍的簡(jiǎn)介

　　1第一部分：

　　網(wǎng)絡(luò)能滿(mǎn)足你與外界的匿名交流，而且時(shí)常隱蔽。這是一個(gè)沒(méi)有人知道你的真實(shí)姓名、性別、種族、年齡的虛擬世界；而且它不受現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德準(zhǔn)則和社會(huì)規(guī)范以及時(shí)空的約束和限制，遨游在網(wǎng)絡(luò)的海洋里，盡情點(diǎn)擊鼠標(biāo)，盡情張揚(yáng)自己的個(gè)性，盡情揮灑自己的熱情，宣泄自己的壓抑、憤怒與焦慮，且不必顧慮后果和責(zé)任，這就是它的開(kāi)放性。做自己想做和愿意做的事情，這對(duì)任何受壓抑的人，都具有吸引力。特別是對(duì)性格內(nèi)向缺少朋友的人，吸引力更大。

　　2第二部分：

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互交流，甚至傾吐心聲，已經(jīng)是很普遍的社會(huì)現(xiàn)象。但是，網(wǎng)絡(luò)不同于現(xiàn)實(shí)。在現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)你走入陌生的環(huán)境，就會(huì)產(chǎn)生不安甚至恐懼，這會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒著你警惕被人傷害和躲避各種危險(xiǎn)的可能。但是，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，每個(gè)人都躲在網(wǎng)人的面具背后，似乎一切都是安全的、有距離的。其實(shí)，虛擬網(wǎng)絡(luò)的背后，同樣是活生生的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也同樣存在著形形色色的不同的人，涉世不深的大學(xué)生常常會(huì)被虛擬世界所迷惑。

　　3第三部分：

　　孩子進(jìn)入青春期的前后，可以說(shuō)是一個(gè)多事之秋。先后要經(jīng)歷心理斷乳期、情竇初開(kāi)、自我意識(shí)形成、人格形成等階段，人生重要的道德觀、價(jià)值觀、世界觀、戀愛(ài)觀等，都是在這個(gè)階段開(kāi)始形成和確立的，有人將其稱(chēng)為“風(fēng)暴期”。雖然在上網(wǎng)成癮問(wèn)題上，大都表現(xiàn)為上網(wǎng)時(shí)間失控，嚴(yán)重影響自己的生活、學(xué)業(yè)，著迷于虛擬世界、而對(duì)現(xiàn)實(shí)采取逃避態(tài)度，但不同的年齡、性別，在上網(wǎng)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)各有不同。

　　4第四部分：

　　為什么孩子在夏令營(yíng)中能夠不再上網(wǎng)呢？這是因?yàn)橄牧顮I(yíng)中，除了有比較有效的管理外，還有一些與電腦游戲同樣有趣的活動(dòng)，孩子在那里可以通過(guò)其他活動(dòng)，來(lái)滿(mǎn)足自己的興趣和愛(ài)好。而回到家后，家中缺乏對(duì)孩子有效和必要的約束(包括孩子的自我約束力)，也沒(méi)有夏令營(yíng)那樣的外部環(huán)境，面對(duì)的仍然是過(guò)去形成電腦游戲依賴(lài)的舊環(huán)境。因此，要使孩子徹底戒除游戲及網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)，不僅要改變孩子的行為習(xí)慣，還要改變形成這種行為習(xí)慣的外界環(huán)境(包括家庭環(huán)境)。

　　5第五部分：

　　戒除“網(wǎng)癮”的關(guān)鍵步驟，就是讓孩子減少上網(wǎng)時(shí)間，并改變上網(wǎng)方式。當(dāng)家長(zhǎng)了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因后，就可以根據(jù)孩子的情況，在解決孩子思想問(wèn)題的前提下，逐步開(kāi)展消除"網(wǎng)癮"的工作了。對(duì)于上網(wǎng)成癮較輕的孩子，家長(zhǎng)可以與孩子共同制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計(jì)劃，使孩子每天上網(wǎng)時(shí)間減少到1小時(shí)以?xún)?nèi)，周末在2小時(shí)內(nèi)。對(duì)于“網(wǎng)癮”"嚴(yán)重的孩子，簡(jiǎn)單通過(guò)與孩子共同制定減少上網(wǎng)時(shí)間的計(jì)劃是沒(méi)有用處的，必須采取強(qiáng)制戒除“網(wǎng)癮”的辦法。

　　從99個(gè)孩子上網(wǎng)最常見(jiàn)的問(wèn)題切入，比如：孩子為什么會(huì)迷戀虛擬的社會(huì)？“網(wǎng)盲”家長(zhǎng)遭遇“鳥(niǎo)語(yǔ)”怎么辦？如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)陷阱？怎么知識(shí)孩子陷入了“網(wǎng)癮”？哪類(lèi)孩子容易染上“網(wǎng)癮”，他們有哪些共同特點(diǎn)？怎樣引導(dǎo)孩子成為一個(gè)“網(wǎng)絡(luò)神童”？等等。這些問(wèn)題在五大部分中都有詳解了。