六年級數學的期中考試質量分析

　　一、試題類型

　　本次考試試題共分為四個類型，包括計算、綜合（包括填空、判斷、選擇）、操作與實踐、解決問題四個方面。 總體來看，這張卷子基礎知識較多，題型廣，題量適中，但解決問題主要涉及了第二章百分數的應用（兩個看圖列式，四道應用題），對于前半學期來說的重點知識圓的知識考查過少。相對來說考察的面不夠全面，不能完全反映學生所學內容。另外，操作與實踐一部分，出題較好，注重了對學生畫圖基本功的考察。

　　二、得分情況

　　六年級本次數學考試總分1033.5分，平均79.5分，合格率92.3%，優良率31%。最高分90分，最低分41分。

　　三、試題得分分析

　　1、計算題。主要失分在簡算和含有百分數的解方程上面失誤原因在于個別學生計算基礎差，個別學生對于乘法分配律公式應用不熟練，還有一部分學生答卷不認真，抄錯數字，書寫似是而非！

　　2、綜合題。出錯主要在填空題第2小題百分數化幾折，大部分學生都用數學7.5來表示七五折；還有第9小題，已知一個數的幾分之幾，求這個數（7人錯），甚至有五位同學把圓規兩腳間的距離當成直徑來看，說明學生對已學知識記憶不夠牢固，也說明教師在平時教學中不細心，強調不夠。

　　3、操作與實踐。從全班整體來看，效果較好。

　　4、解決問題（應用題）。是本次考試四個類型中失分率最多的一個題型。本題滿分為28分，全班得滿分的學生只有1人，還有1人得分為0分大本分學生失分都在6分--10分之間。失誤原因在于部分學生不善于總結題型，對老師所講的重點內容，雖有課堂筆記，但不認真背誦，有的概念不過關。

　　四、今后采取的措施和辦法：

　　1、加強學習習慣和主動學習能力的培養。

　　2、加強數學知識與現實生活的聯系，注重知識形成過程與能力發展并重。

　　3、繼續加強基礎知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。

　　4、要多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式、思維的靈活性，聯系生活、做數學能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教，加強對學生的輔導和教育，及時查漏補缺，抓好差生的轉化工作。