《感恩父母》主題班會設計與分析范文

　　一、主題醞釀的階段

　　感恩----對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　二、組織實施階段

　　（一）、準備

　　因為以上列舉的現象在班級存在已有很長時間，且存在這樣問題的學生還為數不少，我覺得如果不做準備，僅一節班會恐怕效果不理想，所以召開班會前我做了大量的準備工作：

　　1、搜集有關母親十月懷胎的數據資料；

　　2、利用周末時間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫感想；

　　3、搜集并學唱《父親》和《母親》兩首歌；

　　4、組織觀看了《媽媽再愛我一次》的電影（剪輯）；

　　5、通知并邀請部分學生家長到時參會；

　　（二）、召開主題班會

　　1、創設情境（5分鐘）

　　播放歌曲《母親》（3分35秒）導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

　　2、初步感受（2分鐘）

　　在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺上感知父母的光輝形象。

　　3、篩選交流收集到的有關“母親十月懷胎”的資料，讓學生談感受，教師作總結。（10分鐘）

　　4、篩選交流給父母洗腳的感受。（10分鐘）

　　5、感恩父母（學會做人）：請每位同學寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長代表點評。（10分鐘）

　　6、歌曲升華

　　師生及家長同唱《感恩的心》（4分49秒）

　　7、教師總結（2分鐘）

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時候陪父母聊聊天、一個祝福、一句問候、一個擁抱、一次洗腳，甚至只是一個微笑，對父母來說都滿足了。雖然父母愛我們并沒有想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至祖國都在關心我們。只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，學校社會才能和諧，只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　8、作業：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽。

　　三、總結提升的階段

　　心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，也正是因為有了“感恩的心”，我們的生活才無比精彩，無限生動。從現在做起，從小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩我們身邊的每一個人。

　　四、分析

　　（一）優點：

　　1、準備充分，情感醞釀好

　　對班級學生存在的問題發現及時，班會前保質保量完成了母親十月懷胎數據資料的收集、給父母洗腳感想及體會的書寫、《父親》和《母親》歌詞的摘抄和歌曲的學唱、《媽媽再愛我一次》電影觀后感的書寫等作業，學生情感醞釀好。

　　2、活動設計精細，組織到位，時間把握好。

　　3、學生參與熱情高，能積極投入到設計的活動中來，達到了預期的效果。

　　4、邀請家長參會，與學生面對面交流，使教師與家長、教師與學生、家長與學生之間達成了共識，這種共識作用在學生身上，產生了很好的教育效果。

　　（二）存在的問題：

　　1、由于時間關系，班會上設計的一個活動做了臨時取消：學生親自模擬母親“十月懷胎”時的情形，負重5-7斤物品，真正感受母親“十月懷胎”的艱辛；

　　2、個別“作業”完成不好的同學，沒有跟蹤教育，教育工作做的不到位。

　　3、沒有廣泛的發動學生“獻言獻策”，聽取學生的意見，從學生的角度開展準備活動。