《清理我的資料夾》教案設計

　　一、教材分析：

　　對于“我的資料夾”中的文件，需要及時地處理掉一些垃圾文件，這樣既可節省電腦的存儲空間，也為今后查找資料和使用電腦資源帶來了極大的便利。本課是圍繞刪除文件操作展開的，通過使用“搜索助理”找相應的文件，并對”回收站“中的文件進行處理。

　　二、教學目標：

　　1、知識性目標

　　（1）掌握刪除的基本方法；

　　（2）了解“回收站”的作用；

　　（3）了解使用“搜索助理”查找文件的的基本方法。

　　2、技能性目標

　　（1）熟練掌握刪除的基本方法；

　　（2）初步熟悉使用“搜索助理”查找文件；

　　（3）初步掌握對“回收站”中的文件進行操作的方法。

　　3、情感性目標

　　（1）通過對擬刪除文件進行篩選，培養學生的主觀能動性；

　　（2）通過“回收站”的基本操作，促進學生加深了解電腦操作的要求；

　　（3）通過使用“搜索助理”查找相應的文件，激發學生學習和使用信息技術的興趣。

　　三、教學重、難點：

　　1、教學重點

　　（1）熟練掌握刪除的基本方法；

　　（2）學習簡單應用 “搜索助理”查找文件。

　　2、教學重點

　　（1）確定哪能些文件要刪除；

　　（2）掌握“回收站”中的文件管理（包括刪除、還原、清空）。

　　四、教學環境：計算機網絡教室。

　　五、教學過程：

　　1、情境導入

　　同學們，現在“我的資料夾” 的文件越來越多，有的已經沒有用了，這時就需要我們清除一些沒有用的文件，讓電腦的存儲空間大一點，為今后查找資料和使用電腦資源帶來更大的便利，今天我們就來學習這種方法。

　　2、指導學習

　　（1）指導學生選擇要刪除的文件，按菜單命令或鍵盤上的Delete來刪除所選的文件（要提醒學生注意所選擇的文件是否正確；還要說明刪除確認對話框，以培養學生學生正確刪除的作法）。

　　教師示范。

　　學生練習，教師指導。

　　請同學們說說在刪除文件時需要注意哪些問題？

　　學生思考匯報，全班同學補充。

　　（2）指導學生使用“搜索助理”來查詢文件。

　　教師示范。

　　學生練習，教師指導。

　　請同學說說第11課中是怎么查找文件的，再比較說明使用“搜索助理”來查詢文件有哪些優點。

　　學生思考匯報，全班同學補充。

　　（3）指導學生找到“回收站”并打開，并對其中的文件進行“刪除”或“還原”等處理。

　　教師示范。

　　學生練習，教師指導。

　　思考：在電腦中為什么要有“回收站”，“回收站”有什么作用？有沒有什么方法將文件不經過“回收站”就直接刪除的？

　　小組交流、匯報。

　　教師小結。

　　3、分層練習

　　（1）完成“學著做”的操作任務；

　　（2）完成 “動手做”的操作任務；

　　學生練習、教師巡視，監督并糾正學生錯誤（要求相鄰同學相互監督，以便能快速學會操作方法。）。

　　4、小結

　　本課是本單元的最后一個內容，通過學習，同學們掌握了對所搜集到資料的正確處理方法。時間長了，我們有可能不知道文件存放在什么位置了，這時我們可以用“搜索助理”來查詢它，其實我們只是簡單地介紹了“搜索助理”的使用，實際上，“搜索助理”還有許多功能，在家以后會學習到的。要注意的是：要想刪除基本些文件，一定要先確定這些文件是否真的不需要了，而且要認真把握刪除的每一個環節，特別是對“回收站”進行“刪除”和“清空”時，一定要仔細核查刪除文件。