《流動的顏色》優秀教學課堂設計

　　我聽說咱們班的小朋友不僅學習好，身體棒，而且興趣特別廣泛，誰愿意給大家介紹一下自己的特長？

　　畫畫――將來成為一名了不起的畫家。

　　跳舞――你跳的舞一定非常美。

　　唱歌――希望有一天可以聽聽你的歌。

　　棋類――很開發智力的，好好學哦。

　　看來大家果然是多才多藝，真佩服你們！我也有個特長，猜猜是什么？我還有一個特別厲害的本事，就是――板書：“吹牛”。

　　同學們開心的笑了，不信啊？我有證據呀，大家看！（牛）剛才我跟大家開了個玩笑，咱們平時一定要踏踏實實，可不能到處吹牛！這頭牛是我畫的，誰來說說它帶給你的感覺？

　　很漂亮，逼真，鮮艷――能得到大家的夸獎，我特別高興。

　　難看，嚇人，亂――嗯，這位同學很勇敢，大膽的說出了自己的感受；這位同學有很敏銳的眼光；這位同學想象力特別豐富，我很佩服他。誰還愿意說一說？

　　這副畫最吸引人的就是它的色彩，各種鮮艷的顏色流動著，交融著，像一個個活潑的小精靈，追著，鬧著，跳著，形成了夢幻般的畫面。

　　今天，咱們就一起來讓顏色流動起來！

　　板書課題：流動的顏色

　　首先思考一個問題，用什么辦法可以讓顏色在紙上流動起來？

　　用嘴吹――好辦法！

　　把紙豎起來――對啊，這樣也可以！

　　誰想上來給大家演示一下你的方法？

　　不錯的方法，我要學學，（畫圈，畫線）真好玩！

　　心靈手巧的好孩子。

　　同學們都動手試一下，你一定能讓顏色流動起來！

　　大家做得真棒，想到了那么多讓顏色動起來的方法，用這些方法，咱們都能做出哪些東西呢？

　　老師期待你的作品！

　　很有想象力！

　　和我想的一樣啊！

　　這位同學腦筋轉的真快，一口氣說了這么多！

　　大家想到了這么多有趣的東西，真厲害！看看我都想到了些什么：

　　同學們怕不怕冷？身體強壯，真好！

　　孔雀：除了用到了吹的方法，還用到了什么方法？水彩筆添畫。除了吹的部分，又用水彩筆畫上了孔雀的身體。

　　饞嘴的小刺猬。

　　愛跳舞的小金魚。

　　下面咱們用自己的方法，完成一幅自己的作品。

　　有兩點要提醒大家：1，用多種顏色，多種方法，可以使畫面更更漂亮。用彩筆進行添畫，畫面會更豐富。

　　2，喜歡合作的同學，可以和你的朋友合作一幅作品。

　　大家做的真帶勁兒，誰愿意給大家欣賞一下你的作品？

　　猜猜他畫的是什么？

　　這位小朋友不但畫畫得好，說得也很精彩！

　　貼像框

　　誰還愿意把畫介紹給大家？都愿意啊，老師這有一幅很大的白板，同學們都把自己最滿意的作品剪下來，一起完成一幅咱們12班的最漂亮的作品，好不好？

　　我這還有幾幅更好看的畫，大家看！這幾幅畫都是世界級的大畫家的作品，西班牙的米羅，美國的波洛克，和咱們的作品多么像啊！

　　太漂亮了，一定能得個“優”，還不夠，再來個“＋”！