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高中招生模擬考試
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用。(30分)
1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A、纖細(xì)的游絲拂（fu)著橋身堅(jiān)硬的石塊，令畫(huà)家消魂。
B、池沼或河道的邊沿很少砌（ ）齊整的石岸，總是高低曲直任其自然。
C．草野在蟋蜱聲中更寥闊了，溪水因枯涸(gǜ)見(jiàn)石更清洌了。
D．古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹(xiá)窄，城外又那么寬敞。
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．抖擻 姣潔 沖耳不聞 懊而不舍
B．輕捷 喧鬧 因地治宜 吹毛求疵
C．震憾 蘢統(tǒng) 驀然回首 鄭重其事
D．摧毀 恭敬 與日俱增 無(wú)動(dòng)于衷
3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A．重慶三面臨江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的險(xiǎn)峻，顯現(xiàn)出別具匠心的風(fēng)格。
B．造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥(niǎo)巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國(guó)奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的標(biāo)志性建筑。
C．地震災(zāi)情發(fā)生后，街頭的流動(dòng)采血車(chē)前，等侯獻(xiàn)血的群眾排起了長(zhǎng)隊(duì)，這場(chǎng)面讓人感動(dòng)得頭暈?zāi)垦！?/p>
D．三年時(shí)光匆匆離去，在畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們回首往事，懷古傷今，不禁潸然淚下。
4．下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。(4分)
生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安事晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，③這樣，你的人生才全走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布一一我很重要!
(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是
(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加
(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將
(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為
5、根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。(4分)
每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
6、根據(jù)要求填空。(3分)
(1)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的作者 是 (朝代)的詞人。
(2)記住 (作家名)在《故鄉(xiāng)》中所說(shuō)的“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，我們?cè)谇靶械牡缆飞暇筒粫?huì)迷茫與絕望。
7、綜合探究。(10分)
“5·12'’汶川大地震，數(shù)萬(wàn)生命罹難。“抗震救災(zāi)”之歌，響徹中華大地。請(qǐng)
你完成以下任務(wù)：
(1)災(zāi)后各地電視臺(tái)紛紛舉行賑災(zāi)義演，下面是四個(gè)電視臺(tái)義演現(xiàn)場(chǎng)的主題詞，請(qǐng)從中選擇一句加以評(píng)析。(3分)
湖南衛(wèi)視：我們都是一家人 浙江衛(wèi)視：情系汶川
東方衛(wèi)視：血脈相連，眾志成城 重慶衛(wèi)視：我們一起走過(guò)
示例：中央電視臺(tái)賑災(zāi)晚會(huì)主題詞“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，借用歌名，讓人聯(lián)想到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”的歌詞，激發(fā)全國(guó)人民奉獻(xiàn)愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)人民。
評(píng)析：
(2)為了慰問(wèn)、鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的同學(xué)，班上發(fā)起了“愛(ài)心贈(zèng)言”活動(dòng)。下面是部分同學(xué)的贈(zèng)言，請(qǐng)你也寫(xiě)一句贈(zèng)言。(抄襲試卷語(yǔ)句不得分)(3分)
張明：讓我的愛(ài)心給你送去溫暖，讓我的雙手把你的痛苦分擔(dān)。
李敏：告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)，讓我們張開(kāi)翅膀，勇敢飛翔!
你的贈(zèng)言：
（3)下面三則材料的標(biāo)題各有特點(diǎn)，請(qǐng)參照示例，對(duì)(二)、(三)則材料進(jìn)行探究，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了擬文章標(biāo)題的哪些方法。(4分)
(一)奶奶你在哪?
“你們是從北川過(guò)來(lái)的么?”“你們認(rèn)識(shí)王慶芳嗎?”這天上午，在重慶醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)的吳花芳在西南醫(yī)院急切地向?yàn)?zāi)區(qū)傷員打聽(tīng)一位老人。這位老人是她北川高中同學(xué)鄧軍的奶奶，震后鄧軍即與奶奶失去了聯(lián)系。“聽(tīng)說(shuō)北川過(guò)來(lái)的這批傷員分布在全市9個(gè)醫(yī)院，最遠(yuǎn)的在涪陵。無(wú)論如何，我都要找到奶奶，然后去照顧她。”吳花芳眼睛濕濕地說(shuō)。
(二)“媽，別哭，你還有我”
七歲女孩王雨看見(jiàn)不時(shí)流淚的媽媽，小小年紀(jì)的她掩飾著臉上的傷悲，依偎在媽媽?xiě)牙铮骸皨專瑒e哭，你還有我呢。”其實(shí)，小王雨內(nèi)心的傷痛不亞于任何人，她的孿生妹妹因地震而離去，她偷偷哭過(guò)好多次，但在父母面前，她明白，必須堅(jiān)強(qiáng)，她是父母唯一的支柱。
(三)特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”
重慶大坪醫(yī)院抗災(zāi)指揮部收到了幾封特殊的“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”。交“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”的正是在大坪醫(yī)院接受治療的病人，他們申請(qǐng)出院，就是想為災(zāi)區(qū)的傷員讓出床位，而他們中有的剛進(jìn)行手術(shù)不久……他們的行動(dòng)讓全體醫(yī)務(wù)人員十分感動(dòng)。
示例：從材料(一)中我懂得了可用疑問(wèn)句的形式來(lái)擬標(biāo)題。
二、古詩(shī)文積累與閱讀。(25分)
(一)古詩(shī)文積累。
8．默寫(xiě)填空。(10分，每空1分)
（1）子曰：， 思而不學(xué)則殆。”(《論語(yǔ)》)
（2）海內(nèi)存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》)
（3）醉里挑燈看劍， (辛棄疾《破陣子》)
（4） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
（5） ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
（6）王安石《登飛來(lái)峰》一詩(shī)中，包含人生哲理的詩(shī)句是：
（7）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的詩(shī)句是：
(二)閱讀下面的選文，完成文后9--12題。 (15分)
陋室銘
劉禹錫
山不在高，有仙別名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀予云亭。孔子云：何陋之有?
9．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。 (4分)
(1)山不在高，有仙則名( ) (3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)( )
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。 (4分)
(1) 斯是陋室；惟吾德馨
(2)苔痕上階綠，草色人簾青。
(3)談笑有鴻儒。
(4)無(wú)絲竹之亂耳。
11．下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法分析理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A．本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。
B．選文在描寫(xiě)“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。
C．文中的“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。
D．作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室’，就不陋。
12．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(40分)
閱讀下面選文，完成文后13一17題。(22分)
別踩疼了雪
朱成玉
①我和女兒在焦急地等待著一場(chǎng)雪的降臨。
②雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過(guò)。我一直這樣認(rèn)為．：沒(méi)有觸摸過(guò)雪花的女孩，永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來(lái)，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。
③帶女兒來(lái)北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o(wú)法為她描述雪的樣子，而她是那么渴望看到它。
④雪開(kāi)始零星地飄起來(lái)，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!
⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛(ài)不釋手。
⑥女兒伸開(kāi)手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無(wú)法隨我們的愛(ài)意時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么—會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
⑦但女兒并沒(méi)有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說(shuō)要把它帶回去，在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋�(gè)大大的雪人。
⑧女兒的話觸動(dòng)了我。原來(lái)，女兒一直嚷嚷著要來(lái)北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。
⑨我不忍提醒她，我們永遠(yuǎn)也無(wú)法將雪花運(yùn)到南方去。我總是提醒自己：孩子的心女兒沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的媽媽，在她出生的那一刻，她的媽媽便因?yàn)殡y產(chǎn)離開(kāi)了我們。仿佛一切都有預(yù)感一樣，在妻子的日記里，我看到了她寫(xiě)給自己未出生的孩子的信。她說(shuō)：即使有一天她離開(kāi)了人世，她的魂魄依然圍繞在孩子的身邊，春天她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽(yáng)光，夏天她就是那大樹(shù)底下的陰涼，秋天她就會(huì)變成一朵朵云彩，冬天的時(shí)候她就會(huì)變成雪花……
⑽每當(dāng)女兒?jiǎn)栁宜膵寢屧谀睦锏臅r(shí)候，我就會(huì)對(duì)她說(shuō)，你媽媽離開(kāi)這個(gè)世界了，但她愛(ài)我們。春天的晨光，夏天的綠陰，秋天的云朵，冬天的雪花，這些都是你媽媽變的，她一刻都沒(méi)有離開(kāi)我們。女兒記住了我的話。在春天，總是太陽(yáng)剛一露頭就醒了，她說(shuō)媽媽在喚她起床呢；夏天，她總是習(xí)慣把書(shū)桌搬到那棵大樹(shù)底下去做作業(yè)；在秋天，她總是趴在窗臺(tái)上，托腮凝望天上的云。我知道，她那顆小小的心在用她自己的方式懷念著母親。
⑾可是冬天，她找不到與母親的聯(lián)系了，因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
⑿這就是她要來(lái)北方看雪的原因啊!
⒀雪花在天空舞蹈!
⒁因?yàn)槟戏經(jīng)]有雪。
⒂天空陰暗得仿佛是大地，大地晶瑩得仿佛是天空。
⒃夜晚再黑，也壓不過(guò)雪的白。
⒄第二天清晨，女兒輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼地踩出了一行小腳印。她對(duì)我說(shuō)：“爸爸順著我的腳印走，別踩疼了雪。”
⒅那一刻，我看到的世界全都是潔白的，包括人的心靈。
13．閱讀全文，說(shuō)出女兒要來(lái)北方看雪的原因。(4分)
14．第⑦段加橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用?
15．品味語(yǔ)言。(7分)
(1)揣摩下面句中加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。(4分)
①孩子的心靈是最純潔的一片雪地，在他們心靈上經(jīng)過(guò)的時(shí)候，一定要小心、小心，不要弄臟了孩子的世界，不要踩疼了他們的夢(mèng)想。
②爸爸，順著我的腳印走，別踩疼了雪。
(2)第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義?
16．聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“雪”在文中有什么象征意義? (4分)
17．文中第⑨段有媽媽寫(xiě)給女兒的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。這位母親雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三四個(gè)月大的孩子擋住了垮塌的房屋。在離世前她用手機(jī)給孩子留下短信：“親愛(ài)的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”讀了這兩位母親的信，你有什么感受?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作答。(50字左右)(4分)
（二)閱讀下面選文，完成文后18--22題。(18分)
夢(mèng)幻視覺(jué)“水立方”
國(guó)家體育場(chǎng)——“鳥(niǎo)巢”以它充滿陽(yáng)剛之氣的獨(dú)特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國(guó)家游泳中心，則以一種柔美風(fēng)格，與“鳥(niǎo)巢’’共同在北京城的北部構(gòu)成了一幅和諧的畫(huà)面。與“鳥(niǎo)巢”一樣，國(guó)家游泳中心也有一個(gè)別具一格的名字：水立方。
(一)陽(yáng)光下晶瑩的水滴
“水立方”設(shè)計(jì)巧妙，晶瑩通透，具有夢(mèng)幻般的獨(dú)特的視覺(jué)效果。它是—個(gè)177米乘177米，高31米的方型建筑。看起來(lái)形狀很隨意的建筑立面遵循嚴(yán)格的幾何規(guī)則，立面的不同形有11種。內(nèi)層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢(mèng)幻般的藍(lán)色來(lái)自外面那個(gè)氣枕的第如果置身于“水立方”內(nèi)部，感覺(jué)則會(huì)更奇妙，你會(huì)看到，那些氣枕像海洋里的一個(gè)個(gè)水泡。
(二)奇妙自潔不沾塵土
“水立方”從材料到結(jié)構(gòu)完全是一個(gè)創(chuàng)新的建筑，蘊(yùn)涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目節(jié)世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。ETFE項(xiàng)目經(jīng)理詹姆斯先生說(shuō)：“它是一個(gè)雙層ETFE系統(tǒng)，外面一層里面一層，從這個(gè)角度來(lái)講，它是第一個(gè)，是世界獨(dú)一無(wú)二的。”這種ETFE膜材料的質(zhì)量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽(yáng)光，并且不易自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風(fēng)一吹，塵土就走了。
(三)覆蓋計(jì)劃大量節(jié)水
擁有三個(gè)巨大游泳池的水立方，每小時(shí)蒸發(fā)掉的水就要超過(guò)一噸。有沒(méi)有可能避免除這種浪費(fèi)呢? “水立方”的建設(shè)者們?cè)谠O(shè)計(jì)之初就有過(guò)周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑料布或其他材料將整個(gè)池水覆蓋。覆蓋計(jì)劃包括了整個(gè)“水立方’’的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節(jié)約大量的水。除此之外，“水立方”的另一個(gè)環(huán)保功能是收集和循環(huán)利用雨水，這是充分體現(xiàn)“水立方”科技、綠色設(shè)計(jì)理念的一個(gè)技術(shù)亮點(diǎn)。落到水立方房頂上的雨水會(huì)匯集到建筑物下面的一個(gè)中心儲(chǔ)蓄池中，這些被收集永的雨水將被循環(huán)利用。
18．如果說(shuō)“鳥(niǎo)巢”因其雄偉壯觀，表現(xiàn)出一種陽(yáng)剛之美的建筑風(fēng)格，那么‘‘水立方’，則因其 ，展現(xiàn)出一種 的建筑風(fēng)格。(2分)
19．本文(一)中劃線的句用了打比方的說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)
20．下面句中加點(diǎn)的詞能否刪去?為什么? (4分)
外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達(dá)到10萬(wàn)平方米，是目前世界上最大的ETFE應(yīng)用工程。
21．“水立方”的設(shè)計(jì)貫穿了綠色環(huán)保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?(4分)
22．有人擔(dān)心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容對(duì)此作出回答。 (4分)
四．作文(55分)
23．以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限，不少于500字(詩(shī)歌不少于20行)；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫(xiě)字母A、B、C……代替；④不得抄襲。
(1)題目：那一幕，我難以忘懷
親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；誤會(huì)冰釋后的擁抱，絕處逢生時(shí)的歡笑……這一幕幕難以忘懷的畫(huà)面，長(zhǎng)久地定格在我們記憶的屏幕上。
讓我們用深情的筆觸描繪這一幕幕畫(huà)面。
(2)仔細(xì)閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個(gè)角度立意，自擬標(biāo)題，聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇文章。
①花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)
②在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? (冰心《談生命》)
③生命中不光有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)。面對(duì)風(fēng)雨，我們要堅(jiān)信：黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。用你的激情點(diǎn)燃生命的火把，去迎接生命的挑戰(zhàn)。(高建群《感謝創(chuàng)傷》)
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）
1.（共3分）C（涸hé）
2.（共3分）D（A.皎潔 充耳不聞B.喧鬧 因地制宜C.震撼 籠統(tǒng)）
3.（共3分）B（A.別具匠心：別有一種巧妙的心思，多指文學(xué)藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思C.頭暈?zāi)垦＃侯^發(fā)暈眼睛發(fā)花D.懷古傷今：追念古代的人和事，為現(xiàn)在的人和事而萬(wàn)事感傷。）
4.（共4分）（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”；（2）在句末加上“的對(duì)象”（或“的人”）；（3）將“走進(jìn)”改為“翻開(kāi)”，或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“天地”（意合即可）；（4）應(yīng)將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。（每處1分）
5.（共4分）比喻恰當(dāng)，表意清楚，言之成理即可。示例①欣賞是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。（比喻恰當(dāng)2分，表意清楚2分）
6.（共3分）（1）蘇軾 宋代 （2）魯迅（每空1分，有錯(cuò)別字該空不得分）
7.（共10分）
（1）（共3分）評(píng)分意見(jiàn)：抓住每個(gè)主題詞特有的意蘊(yùn)來(lái)評(píng)述（2分）；語(yǔ)言表達(dá)清楚（1分）。意合即可。
示例①：“我們都是一家人”，表達(dá)出湖南人民與災(zāi)區(qū)人民手足情深，骨肉相連，共同抗擊災(zāi)難的情意。
示例②：“情系汶川”表達(dá)出浙江人民惦記、關(guān)注災(zāi)區(qū)人民，并以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)的深情。
示例③：“血脈相連，眾志成城”，“血脈相連”表達(dá)了上海人民與災(zāi)區(qū)人民血濃于水的深厚情感；“眾志成城”表達(dá)了上海人民與災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)一心，用堅(jiān)強(qiáng)的意志抗擊災(zāi)難，奪取最后勝利的決心。
示例④：“我們一起走過(guò)”，表達(dá)出重慶人民與災(zāi)區(qū)人民心手相連，共渡難關(guān)的真情。
（2）（共3分）評(píng)分意見(jiàn)：內(nèi)容合理，情真意切（2分）；語(yǔ)言通順（1分）；抄襲試卷語(yǔ)句不得分。
（3）（共4分）材料二引用人物的典型語(yǔ)言來(lái)作為標(biāo)題（2分），材料三運(yùn)用修辭手法，抓住關(guān)鍵信息來(lái)擬標(biāo)題（2分）
二.古詩(shī)文積累與閱讀（25分）
（一）8.默寫(xiě)填空（共10分，每空1分，有錯(cuò)漏字該空不得分）
（1）學(xué)而不能思則罔
（2）天涯若比鄰
（3）夢(mèng)回吹角連營(yíng)
（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
（5）春蠶到死絲方盡
（6）似曾相識(shí)燕歸來(lái)
（7）不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層
（8）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)枝梨花開(kāi)
（二）文言文閱讀（15分）
9.（共4分）（1）名：有名（或“出名”“著名”“成了名山”）（2）鴻：大（3）調(diào)：調(diào)弄，這里指彈奏（4）絲竹：琴瑟簫管等樂(lè)器，這里泛指奏樂(lè)的聲音（每題1分）
10.（共4分）（1）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我的品德好就不感到簡(jiǎn)陋了。（或“這間簡(jiǎn)陋的房子，好就好在主人有美好的德行”）（2）苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾內(nèi)（或“苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青”）（每小題2分，其中每小句1分）
11.（共3分）D（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
12.（共4分）開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例①：這種交友方式可取，我們就是要與那些有知識(shí)有學(xué)問(wèn)的人交往，這樣才能不斷進(jìn)步。示例②：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）（22分）
13.（共4分）在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過(guò)看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合即可）
14.（共3分）引出下文（或“承上啟下”，1分），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對(duì)媽媽的回憶（如答成“愛(ài)雪原因的記述”也可）（2分）。或：為后文寫(xiě)她媽媽離世（2分）作鋪墊（1分）。
15.（共7分）（1）（4分）①變抽象為具體（答成“形象生動(dòng)”也可，1分）表現(xiàn)出父親對(duì)女兒夢(mèng)想的呵護(hù)，對(duì)女兒的愛(ài)（1分）；②用擬人的手法賦予雪以生命，表達(dá)出女兒對(duì)母親的愛(ài)，展示出女兒純潔的心靈（2分，三點(diǎn)答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)即給滿分）。（意合即可）
（2）（3分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂(lè)觀面對(duì)，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）
16．（共4分）①象征母親美好的形象②象征純潔的心靈。（每點(diǎn)2分）
17.（共4分）評(píng)分意見(jiàn)：聯(lián)系兩位母親的信來(lái)談，話題不偏離母愛(ài)（1分）；有具體感受（1分）；聯(lián)系實(shí)際（1分）；語(yǔ)言表述通順，字?jǐn)?shù)符合要求（1分）。意合即可。
示例：兩位母親的信，讓我認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大。想到媽媽平時(shí)對(duì)我的付出，我要說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！
（二）（18分）
18.（共2分）夢(mèng)幻晶瑩（只答“晶瑩”亦可，1分） 柔美（1分）
19.（共4分）通過(guò)打比方，形象生動(dòng)（2分）地說(shuō)明“水立方”的晶瑩美麗（2分）。（意合即可）
20.（共4分）不能去掉。（1分）“目前”從時(shí)間上進(jìn)行限制，說(shuō)明了“水立方”的“ETFE應(yīng)用工程”只是當(dāng)前世界上最大的工程。（3分）（意合即可）
21.（共4分）池水覆蓋可減少水蒸發(fā)（或“池水覆蓋可節(jié)約大量的水”；可收集和循環(huán)利用雨水）（每點(diǎn)2分）
22.（共4分）“水立方”的外圍采用新型的環(huán)保節(jié)能ETFE（聚四氟乙烯）膜材料（2分），有奇妙的自潔功能（或“它們不沾附塵土，風(fēng)一吹，土就走了”（2分）
四、作文（55分）
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