幼兒園招聘教師的面試真題

　　在學習和工作的日常里，我們都要用到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。什么樣的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的幼兒園招聘教師的面試真題，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園招聘教師的面試真題 1

　　一、你為應聘這一職業，做了哪些準備？

　　可追加問題：

　　1、你的哪些學習和經歷能證明你能勝任寄宿制一級一類園教師這項工作？

　　2、你是否考慮到自己的一些劣勢情況呢？你的劣勢表現在哪些方面？

　　3、由于你的劣勢，使你在某個階段難以勝任這一工作，你會怎么辦？

　　二、《幼兒園工作規程》的'實質是什么？

　　可追加問題：

　　1、你在日常工作中如何貫徹《幼兒園工作規程》？

　　2、幼兒教師的基本素質是什么？

　　三、目前國內外幼兒教育的最新動態是什么？

　　可追加問題：

　　1、幼兒教育發展史概要？

　　2、國外幼教現狀？

　　3、國外幼教最新動態？

　　4、我國幼教改革發展趨勢？

　　5、你打算如何將幼教科研與日常幼教工作貫穿一體？

　　6、你在幼教科研方面是否有明確的目標，并帶入新的崗位？

　　四、幼兒園的規章制度有一條規定："每月只能遲到一次，用調休抵消，再遲到只能算事假，要扣去當月全勤獎、季度獎、半年全勤、全年全勤獎。"你在某月份已經遲到一次了，可就在兩天后，在上早班途中遇到一幼兒被車子撞傷，而此時你離上班時間僅10分鐘了，你該怎么辦？

　　五、請你設計一堂大班"語言教學"或用一張報紙做出盡可能多的作品來。

　　六、幼兒園決定某天上午去春游，規定各班自己聯系車子，于上午8：30統一出發，你帶領本班幼兒一起準備就緒，在門口等車，這時已是9點鐘，其他班已走了。可你班的車還未來，這時小朋友有的要大小便，有的要喝水，有的在8：20吃了暈車藥，此時已昏昏欲睡的樣子，面對這一情景，你該怎么辦？

　　七、談談你對私立幼兒園有哪些認識？如果你被錄取，你有什么打算？

　　幼兒園招聘教師的面試真題 2

　　一、綜合分析類

　　【題目來源】5月20日 下午 黑龍江省哈爾濱市 結構化面試考題

　　【考題一回顧】小明在幼兒園總是很調皮，于是小明的爸爸就說“再調皮不來接你了”。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.正確表明觀點。小明的爸爸用威脅的語言來恐嚇孩子，反映出來的是其教育觀念和方式的不正確，沒有做到科學育兒。

　　2.具體分析論證。現在很多家長都會存在小明爸爸的這種行為，對孩子的問題行為不進行客觀分析，而是采取簡單粗暴的方法。出現這種現象，主要源于家長教育觀念的落后。

　　3.闡述科學教育方法。要轉變教育觀念，就要多傾聽孩子的心聲，循循善誘，因勢利導。而且，還要加強與幼兒家長的聯系，建議家長不要恐嚇孩子，否則會給孩子造成心理陰影。同時，為家長普及科學育兒的知識與技巧。

　　【題目來源】5月20日 下午 湖北省武漢市 結構化面試考題

　　【考題二回顧】小明總是與小朋友打架。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.正確看待幼兒打架問題。小明總是與小朋友打架，我認為這是幼兒人際交往能力缺失的典型表現，長此以往，會嚴重影響幼兒的身心健康。對此，教師應高度重視。

　　2.分析論證提出的觀點。有心理學研究表明，人際關系不良常常是心理問題產生的主要原因。而3-6歲正是幼兒人際交往能力發展的關鍵時期，如果存在打架行為，會嚴重影響幼兒的人際交往和其他能力的發展。

　　3.想辦法解決幼兒打架問題。一方面，教師要通過講故事、歌曲口訣和角色扮演等方式，引導幼兒學會合適的表達方式，幫助幼兒提升交往的技能;另一方面，教師應創設和提供豐富適宜的活動區域和玩具材料，引導幼兒學會合作。

　　二、職業認知類

　　【題目來源】5月20日 下午 河北省張家口市 結構化面試考題

　　【考題一回顧】有人說，幼兒園有好老師是幼兒園的光榮。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.正確表明觀點。一個幼兒園擁有好老師是幼兒園的'光榮，這就充分說明了好老師對幼兒教育事業的重要性。

　　2.深入分析論證。一個好的幼兒老師，能開啟幼兒認識世界和探索世界的啟蒙之門，保護好幼兒的好奇心，為幼兒接受下一步的教育奠定堅實的基礎，促進學前教育長足、健康發展。反之，師德缺失的教師，不僅使幼兒的身心受到傷害，還給整個幼師隊伍的形象帶來負面影響。

　　3.具體闡述落實。好的幼兒教師要做到三點：一要愛崗敬業，認真踐行《3—6歲兒童學習與發展指南》，對幼兒實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧的發展;二要牢固樹立終身學習理念，不斷提高保教知識和技能;三要牢固樹立改革創新意識，在實踐中大膽開拓。

　　【題目來源】5月20日 下午 吉林省吉林市 結構化面試考題

　　【考題二回顧】對于新課改提倡的“以幼兒為中心”，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.提出核心觀點。“以幼兒為中心”是幼兒新課程改革的要求，重在強調教師要發揮幼兒的主體性，促使他們全面、和諧發展。

　　2.具體分析論證。反觀現實生活，我國幼兒主體性缺失的現象仍較為嚴重。例如，有的教師完全放手讓幼兒自由活動，忽視了幼兒的年齡特征;而有的教師則一切包辦代替，剝奪了幼兒動手操作的權利。對此，新課改提倡的“以幼兒為中心”的理念，既強調了師幼關系不是簡單的控制與服從關系，又規定了新課改背景下的教學活動不是教師或幼兒的單邊活動。

　　3.深入落實解決。為真正貫徹落實“以幼兒為中心”的理念，一方面教師不能一味用成人的眼光去要求幼兒，更不能用自己的判斷標準評判幼兒的做法;另一方面教師既要激發幼兒參與的動機，又要根據教材的特點和幼兒的實際情況，為幼兒提供主動學習的機會。

　　三、落實解決類

　　【題目來源】5月20日 下午 重慶市 結構化面試考題

　　【考題一回顧】如果在午休時間，有個幼兒大吵大鬧，你會怎么辦?

　　【參考答案】

　　1.表明觀點。午睡是幼兒在園生活的重要環節，若幼兒大吵大鬧，不僅影響了自身的午睡休息，也干擾了其他幼兒的午睡。

　　2.闡述解決幼兒不午睡的措施。首先，征求幼兒的意見，把他帶離休息區，給其他孩子創造一個安靜的午睡環境，并請同事協助照顧其他孩子盡快入眠;其次，詢問幼兒大吵大鬧的原因，引導幼兒說出自己想法，如大小便、脫衣、鋪床等睡前困難，并教育引導，幫助孩子建立懂文明、講禮貌的認識;最后，如果幼兒堅持不睡，也不能強制午睡，我會通過講故事或者做游戲等方式來穩定幼兒的情緒。

　　【題目來源】5月20日 下午 廣東省廣州市 結構化面試考題

　　【考題二回顧】大班一名幼兒在活動中摔倒，而其家長第二天跑到幼兒園，說你不負責任。對此，你如何處理?

　　【參考答案】

　　1.表明處理的態度。面對家長來園中質疑的情況，我會妥善處理，避免與家長發生口角沖突。

　　2.具體闡述應對的措施。首先，體諒家長心疼孩子的心情，畢竟孩子摔倒容易造成受傷;其次，誠懇地向家長道歉，承認自己工作有不到位的地方，并向該家長承諾今后自己一定多留意孩子的情況;再次，日后注意觀察孩子的活動，避免再次出現類似情況;最后，我會定期與家長保持及時溝通，從而讓家長隨時了解孩子在園中的情況。

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