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五年級數學《數學與購物》教案設計
教學目標：
知識目標：通過學習，使學生了解估算費用的方法。
能力目標：
進一步提高學生解決生活中的實際問題的能力。
情感目標：
用所學知識解決生活中的實際問題，使學生愛學習，愿意合作，體會學習的快樂。
教學重點、難點：
運用所學的知識用多種方法對購物的費用進行估算。
教學策略：
學生合作交流自己的估算方法，班內在交流，對好的估算方法進行評價。
教學準備：去超市購物的賬單表。
教學過程
一、創設情境
出示去超市購物的購物賬單，提問：你能估算出共花了多少錢嗎？
二、學習新課
1、小組內交流，記錄交流的結果。
2、回報討論的結果，并針對回報的情況進行評價，鼓勵活動好的小組。
3、看教材中的內容，說一說淘氣一家是怎樣估算費用的，他們的方法比你用的方法好嗎？說說淘氣一家分別是怎樣估算的。
4、說一說自己的收獲。
三、練習
1、做“試一試”中的1、2題，估算2千克牛排的價錢和八折后的價錢。
2、做第3題，估算2袋米、14。80元的牛肉、6。70元的蔬菜、12。80元的魚共多少錢。交流自己的方法，并進行評價。
四、課堂總結評價。
板書設計：
估計費用
（根據學生的交流的估算方法進行板書）
教學反思：
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