職場上的學生思維害死人的勵志故事

　　很多人能力不差，但進步始終有限。探其原因，是這些人還存在著一些典型的“學生思維”。

　　我只是一個實習生而已

　　許多帶過實習生的同事都跟我提過，他們最不樂意聽到“我只是個實習生啊”這句話。因為這句話意味著，你給自己設了限。因為我只是個實習生，所以，做好分內事就行了，別人的工作與我沒有關系。

　　但是，我們為什么能夠升職加薪呢？

　　因為我們在這個職位上，做出了超越職位本身的業績。做好本職工作是遠遠不夠的。它只不過說明你配得上到手的薪水而已。如果你希望有所突破，就要在完成本職工作的基礎上，去接觸團隊里面其他人的工作。因為不同的位置，看待問題的角度完全不同。

　　為什么有些人工作了很久，卻一直在做基礎的執行工作；有些人年紀輕輕，卻能帶項目、帶團隊？

　　因為前者只是一直在重復已經會了的工作，后者則是在不斷突破自己。

　　我已經很努力了啊

　　我們的教育，過多地強調“努力”“勤奮”。但其實到了社會，你會發現，這個社會看重的，是你做成了什么，而不是你在這個過程中有多努力。

　　“雖然沒有成功，可是，他已經很努力了。”“沒有功勞，也有苦勞。”“雖然能力一般，但是，他很愿意吃苦。”……這樣的想法，不但無用，而且有害，因為它們很容易成為你發展路上的障礙。你會不由得認為，雖然事情沒有做好，但好歹努力了，從而失敗得心安理得。

　　這并不是在倡導你不用努力，而是告訴你必須轉變思維。從“努力完成目標”，轉變為“高效完成目標”。這兩者的區別在于，“努力”更多的是把精力花在執行過程中，“高效”則是把精力花在挑選最佳路徑上。

　　很多時候，多花時間去思考，尋找最合適的方法來完成目標，效果會更好，花費的時間也會更少。相較之下，努力反而是最“偷懶”的做法。因為它往往意味著不懂腦子，使用自己最習慣的方式來解決問題。

　　如果僅靠個人勤奮遠遠不夠的話，請更多地依靠外力，去協調各種不同的資源，而不是大量的而加班。

　　我有一個很棒的點子

　　這是很多人喜歡說的話，而且通常帶著一絲沾沾自喜，以及對未來的美好憧憬。但是，很可惜，大多數時候，這一點用處都沒有。點子的重要，主要在于它的實現過程。

　　因為絕大多數你能夠想到的點子，別人都已經想到了。如果你能夠把它做出來，那才有意義。

　　如果你想到的，是一個別人從來沒有想到的點子，那么，你應該更慎重地審視它：“你的點子是拍腦袋想出來的，還是基于你的經驗，抑或是基于行業和用戶調研數據？”

　　提出點子只是一個開始。如果你能夠繼續作出評估、判斷可行性、完成調研、進行分析、選擇路徑、優化步驟、統籌時間、協調資源……直到最終把它做出來，那你的工作才是有價值的。

　　在職場上，重要的從來都不是想法，而是當你產生一個想法之后，有沒有能力把它堅持下去，知道作出一些成效。

　　一個簡單的建議：如果你向上級提點子，不要只是把你的想法講出來，而要同時給他幾套方案。這些方案必須是可行的，切合實際的。

　　“結果導向”和“解決問題”的思維，才真正有意義。

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