信息技術教學中的反思

　　走上教師這個工作崗位一直擔任學校的信息技術教學工作，在教學過程中，遇到的點點滴滴積累了下來。

　　信息技術課是一門操作性的學科，重點培養(yǎng)的是學生的動手操作能力、創(chuàng)新意識和團結協(xié)作的精神。正因為其獨特性，所以在平時的教育教學（此文來自）活動中有很多地方需要我們注意：

　　一、如何保持學生的學習興趣。

　　因為信息課內(nèi)容豐富，剛開始接觸計算機，學生都非常感興趣，可時間長了，有的學生的學習興趣就慢慢減弱了，覺得沒意思，這時需要及時保護好學生的學習興趣，遇到這樣的情況時，我都是這樣做的:采用分層教學，在共同完成任務的情況下，可以進一步的將任務進行拓展，根據(jù)完成情況對不同層次的學生布置不同的任務，達到共同進步的效果。

　　二、課堂上充分調(diào)動學生學習積極性。

　　信息技術課在內(nèi)容與環(huán)境上是相對比較自由的學科，所有有一部分學生上課時，老師在前面講的津津樂道，可學生卻埋頭在做自己的事，怎么讓學生的思緒跟著你走，成了每一個信息技術教師都必須考慮的問題。

　　三、不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

　　現(xiàn)代教學中大力倡導創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，作為信息時代產(chǎn)物的信息技術學科，更是率先垂范，而且最具學科優(yōu)勢，小到每一項操作，每一個練習，都有不同的方法。特別是高年級的學生，他們有自己的想法，對問題也有獨特的見解，同樣方法達到不同效果更是司空見慣。所以只要老師用心挖掘，悉心指導，到處可以展現(xiàn)學生智慧的火花，培育學生創(chuàng)新的幼苗。

　　作為一名信息技術老師，我把每一節(jié)課都當成和學生一起學習的機會，與學生一起成長。學生也都很喜歡上我的課，這是我覺得很驕傲的地方。當然，我需要學習的還有很多很多，我會繼續(xù)探索，努力成為一名優(yōu)秀的信息技術教師。

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