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藝術(shù)活動《美麗的花布》的教學(xué)反思
讓幼兒學(xué)習(xí)從不同的方向隨意地畫線交叉成格子，并分格涂色設(shè)計美麗的花布是幼兒比較喜歡畫的，在這次的繪畫活動中幼兒按照自己的意愿畫交叉的格子，然后涂色成一塊美麗的花布，幼兒的繪畫積極性很高，而所畫的花布效果也特別的好。孩子們有的在格子中畫上了花、點進(jìn)行裝飾；有的在交叉的格子中涂上了自己喜歡的顏色，各種色彩鮮艷的格子在畫面上非常的漂亮。
評價分析：
這是一次藝術(shù)活動中的繪畫內(nèi)容和情景，幼兒在日常生活中，看到過許多美麗的花布。讓幼兒學(xué)習(xí)從不同的方向隨意地畫線，交叉成格子，并在格子中涂上不同的顏色，使其成為一塊五彩繽紛的花布。方法簡單，色塊鮮明，有利于培養(yǎng)幼兒的色彩感受能力，提高他們的繪畫興趣。因此，在我們新中班開展這一活動是比較符合幼兒的特點的。在繪畫中幼兒采用了油畫棒進(jìn)行作畫，使得涂色的能力有了很大的進(jìn)步，但是還是有好多小朋友在涂色時拿筆的方法存在著問題，他們在涂色時喜歡兩個手指頭捏牢油畫棒然后使勁地涂色，不懂得油畫棒在涂色時需要稍微的傾斜一點，因此，造成了涂色比較慢，而且不均勻的現(xiàn)象。
所思所悟：
在美術(shù)教學(xué)中，選擇教學(xué)內(nèi)容是非常重要的，教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒的愛好和特點是一次活動成功與否的基礎(chǔ)，所以在安排教學(xué)內(nèi)容時，教師首先要考慮到幼兒的年齡特點。
教師的講解的是否清楚也是一次活動成功與否的關(guān)鍵，在這次的活動中，由于我講解時錯誤地估計了幼兒的能力，想象中孩子們能夠按照老師在紙上畫花布的方法，借用到給娃娃做花衣服上去，這一錯誤，導(dǎo)致幼兒在給娃娃設(shè)計花布時，有的幼兒不能夠從衣服的邊緣開始作畫，好多幼兒都是從一個部位的中間開始畫線，從效果上說還存在著距離，這是我這次教學(xué)活動中所碰到的失誤，但是也給了我警示。
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