留住秋天的繪畫教案

　　課型：繪畫課

　　授課教師：

　　授課時間：1課時

　　教學目標：

　　1、知識目標：培養學生熱愛大自然，熱愛生活的情感，結合學校秋游，利用環境資源。

　　2、能力目標：培養學生的繪畫表現能力和動手制作的能力。

　　3、情感目標：增強學生對自然生態資源的保護意識、將美麗的秋天留在心中。

　　教學重難點：

　　教學重點:學習利用落葉拓印，拼貼，進行美的再創作。

　　教學難點: 畫一幅表現秋游活動的記憶想象畫、技法的掌握。

　　教具準備：課本、繪畫材料

　　教學方法：討論法、活動、總結、講解、指導、啟發與鼓勵等。

　　教學過程 ：

　　一組織教學導入課程：

　　同學們：開學過后是什么季節啊，（秋季）同學們都出去秋游過吧。重慶的秋天很短暫，你們想想辦法該怎樣留住秋天呢，（繪畫）

　　揭示課題

　　二授新課：

　　１、你認為秋游中最有意思的活動是什么？（生答：摘茶，摘橘子，野餐等），可以畫出你和幾個同伴一起活動的情景嗎？圖一，圖二，圖三

　　２、怎樣才能使這幅畫讓人看出是秋游，而不是春游，或者夏游呢？畫秋天的景色。

　　３、怎樣表現秋天的景色呢？教師與學生一起討論，并與學生共同完成圖一

　　(1)畫樹，有以下幾種方法：（示范與范圖相結合）

　　1先用色涂染后，再適當勾畫幾條線來表現層林盡染的秋林。

　　2取樹干為主的樹林局部，突出前面幾棵樹，再逐層推遠。表達密林中秋風落葉的景象。

　　3畫簇擁在一起的紅葉樹。

　　（2）樹葉、葉叢畫法指導。教師列舉幾種常見的葉叢的表現方法。

　　（3）色彩指導：橙，黃等色為主。

　　深秋到了，樹林一般要增添一些黃，紅，褐色。在色彩的處理上，既要源于自然又要大膽夸張。使秋味更濃，可允許適當強化這種感受，突出秋林的色彩特征，教材上的幾幅作品就明顯夸張了秋林的色彩。

　　4、分析教材范圖，簡單的介紹畫樹林的層次，進行近大遠小的滲透。

　　5、還可以用樹葉拼接自己喜歡的圖案。

　　三總結：總結該怎樣表現秋天，多用哪些顏色。

　　四作業要求：

　　用樹葉拼接一幅圖案或者回憶秋游的情景畫一幅秋天的景色。

　　五作業展品：

　　1、相互間評一評，說一說；

　　2、鼓勵學生注意平時要多觀察、多想象；

　　3、總結。

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