推進企業(yè)改革要加強對職工形勢教育

　　推進企業(yè)改革要加強對職工的形勢教育當(dāng)前，面對企業(yè)在改革中遇到的新矛盾、新情況和職工的思想障礙，充分發(fā)揮我們黨的形勢教育優(yōu)勢，對于穩(wěn)定職工隊伍，統(tǒng)一認識，振奮精神，推進企業(yè)改革順利進行，實現(xiàn)企業(yè)全面轉(zhuǎn)型，具有十分重要的意義。

　　一、企業(yè)職工形勢教育要突出重點怎樣幫助職工認清形勢、增強信心、打好企業(yè)改革的攻堅戰(zhàn)呢﹖這就要在很大程度上突出形勢教育的重點。

　　一是要引導(dǎo)職工正確認清當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的形勢和方向，認識到企業(yè)潛在的困難和危機，分析產(chǎn)生這些困難的原因，克服這些困難的途徑，充分認識到，只有通過改革才能克服困難。在當(dāng)前，首先要改革不適應(yīng)市場經(jīng)濟要求、不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的制度機制。其次要摒棄看攤守業(yè)思想，積極走出去創(chuàng)業(yè)，尋找接替資源。二是充分估計企業(yè)所處的環(huán)境和有利條件。煤炭市場行情好是暫時的，沒有一成不變的市場，不能沾沾自喜，盲目樂觀，豐年要備荒年，人無遠慮，必有近憂，要抓住有利時機調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展增添后勁。三是要引導(dǎo)職工轉(zhuǎn)變觀念，認識到不改革就沒有出路。在開展形勢任務(wù)教育的過程中，要把解決實際問題同解決思想問題結(jié)合起來，把形勢教育作為解決職工思想問題的一項重要手段，為推進改革、促進企業(yè)發(fā)展提供有力的思想保障。

　　二、搞好企業(yè)職工形勢教育要超前工作，選準時機，有的放矢不了解職工群眾在想什么，不了解職工思想發(fā)生了什么樣的變化，形勢教育就難把握時機，就不會獲得應(yīng)有的效果。

　　在集團公司，近年來少部分職工走出去了，絕大部分職工仍留在企業(yè)內(nèi)部，對外部嚴酷的市場了解不多不透，缺少憂患意識。企業(yè)為了更好發(fā)展，一旦改革，真涉及到自己的利益，又會怨天怨地，產(chǎn)生抵觸情緒，部分職工總認為行情好了就該多發(fā)錢，而一旦行情不好了，卻認為這只是領(lǐng)導(dǎo)的事或哪個部門的事，與己無關(guān)。對企業(yè)搞降本增效、限產(chǎn)提效興趣不大，思想上不理解，認為煤價高就應(yīng)多出炭，對漲工資發(fā)獎金念念不忘。有些職工至今還認為，進了企業(yè)的門，就是企業(yè)的人，對走出去創(chuàng)業(yè)，嫌苦怕累，舍不得離家，如此等等。因此，形勢教育就要針對職工的這些思想現(xiàn)狀，喚起全體職工的危機感和緊迫感，居安思危，使職工清醒認識到市場競爭、企業(yè)改革、走出去創(chuàng)業(yè)的緊迫性，自覺參與競爭，支持改革，帶頭走出去，把企業(yè)的生存發(fā)展放在高于一切的位置，為企業(yè)多作貢獻。

　　三、搞好企業(yè)職工形勢教育要采取靈活多樣的方式形勢教育要分層次，對癥下藥，不能搞一刀切，也不能搞空對空，流于形式。

　　要開展廣泛深入的職工思想現(xiàn)狀調(diào)查，緊密結(jié)合企業(yè)和職工的思想實際，把握不同對象，采取不同方式，切忌硬灌、教條、呆板。同時，形勢教育要靈活多樣，實現(xiàn)形式與內(nèi)容的有機統(tǒng)一。例如，對特殊群體，可由職校舉辦形勢教育學(xué)習(xí)班，開展針對性教育；對帶有普遍性的思想問題，可召開形勢報告會；對部分區(qū)隊、班組中存在的思想問題可以召開座談討論會講形勢；對企業(yè)的經(jīng)營狀況、走出去創(chuàng)業(yè)情況，可定期向職工通報，編寫企業(yè)月度經(jīng)營簡報，讓職工明企情，知家底，共分憂。對上級的政策調(diào)整、變化要及時向職工宣傳。除此之外，還可以通過職工喜聞樂見的活動吸引職工參與。企業(yè)職校、宣傳部門、基層黨支部是形勢教育的骨干力量，要相互協(xié)作，把形勢教育貫穿于企業(yè)各項工作中，要讓職工有充分的機會接受形勢教育，進一步明確任務(wù)。

　　四、企業(yè)職工形勢教育不能一蹴而就，一勞永逸事物的發(fā)展不是一成不變的，形勢教育同樣如此，因此要始終根據(jù)變化了的形勢開展形勢教育，及時變換不同的教育內(nèi)容和方式方法。

　　形勢教育要天天講，持之以恒，并貫穿于企業(yè)整個工作過程中，做到超前進行，及時引導(dǎo)，常抓不懈，切實發(fā)揮其巨大的作用，為企業(yè)改革、穩(wěn)定、發(fā)展保駕護航。

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