《火車的故事》第二課時的教學設計

　　【學習目標】

　　1、復習鞏固生字詞。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

　　【課前準備】

　　多媒體課件。

　　一、復習詞語

　　小朋友見過火車嗎?誰來說說火車的樣子?學學火車開動時的聲音?

　　小朋友們學得真像，今天咱們一起來學習《火車的故事》，請齊讀課題。

　　快看，一列小火車開進我們教室了，每節車廂上都有一個詞語娃娃，咱們去見見他們，好嗎?

　　二、導入新課

　　小朋友們讀得真好。老師給大家講個火車的故事吧，有一天啊，小明和爸爸去郊游，看見(課件：一列火車飛馳而過)

　　1、他們看見什么?

　　2、讀詞：飛馳而過。

　　3、看到這飛馳而過的火車，小明想到一個問題，你能解答小明的疑問嗎?

　　三、學習第三自然段

　　1、自由讀讀這段，看看這段講了哪幾種火車，請小朋友們用自己喜歡的符號劃出來。

　　2、學生匯報。

　　3、讀句子：

　　⑴ 小朋友們真會讀書。(出示句子)

　　最早的機車是蒸汽機車。(自由讀、指名讀、齊讀)

　　⑵ 后來，人們把內燃機裝到火車上，制成了內燃機車。(自由讀、指名讀、男生讀、女生讀)

　　⑶ 再后來，又發明了電力火車、磁懸浮火車。(自由讀、指名讀、挑戰讀、齊讀)

　　4、學段。

　　⑴ 出示：

　　最早的機車是蒸汽機車。后來，人們把內燃機車裝到火車上，制成了內燃機車。再后來，又發明了電力火車、磁懸浮火車。

　　(個人讀、評價、指名讀、齊讀)

　　5、排序。(給火車娃娃排序并說出理由)再讀,想一想怎么排序?(指名排)

　　6、師引讀這一段。

　　師：課前小朋友們搜集了最喜歡的火車的資料，現在你能給大家介紹介紹嗎?

　　指名說一說。

　　7、教師展示。

　　⑴ 請火車娃娃上來做自我介紹。

　　⑵ 聽完介紹，你又了解到什么?

　　⑶ 老師這兒有兩枚環保標志，看看應該給哪些火車娃娃貼，請小朋友讀讀這段的最后兩句。

　　⑷ 學生讀。

　　⑸ 指名貼，說理由。

　　(相機出示句子：這樣的火車速度快、污染小，真稱得上是綠色環保型火車了。)

　　指名讀，問：這樣的火車除了指磁懸浮火車，還指什么火車嗎?再讀讀這段的最后兩句。

　　指名回答，齊讀電力火車和磁懸浮火車速度快、污染小，真稱得上是綠色環保型火車了。

　　9、如果讓你坐火車，你最愿意坐哪種火車?為什么?

　　10、火車變得越來越好，是因為什么?

　　四、課間休息

　　播放歌曲《火車開了》。(學生拍手跟唱，做開火車的游戲)

　　五、學習第四自然段

　　到站了，下車吧，小朋友，老師相信，下面的學習小朋友們會學得更好，對嗎?

　　科學在飛速發展，火車在不斷更新，我國的火車也在不斷提速。請小朋友們快速地讀讀第四自然段，看看你會知道什么?

　　1、學生自由讀。

　　2、匯報：你知道了什么?

　　3、根據學生匯報理解夕發朝至。

　　六、學習第五自然段

　　1、火車是重要的交通工具，大家知道我們萬州就已經有了火車站，我國正在修建一條世界上海拔最高的鐵路，是什么鐵路，請大家讀讀第五自然段，你就知道了。

　　⑴ 學生自由讀。

　　⑵ 匯報。

　　2、你們知道青藏鐵路修在哪兒嗎?(指名回答)

　　(出示青藏高原圖片)這兒就是青藏高原，世界上海拔最高的地方，被人們稱為世界屋脊。

　　青藏鐵路已經修了兩年了，想去看看嗎?

　　(課件出示圖片)

　　師解說：修筑青藏鐵路，工人叔叔們要經歷很多環境的考驗。高原上毒辣的陽光常常將人曬得脫皮。鋪天蓋地的黃沙吹得人睜不開眼睛。因為海拔太高，人很容易缺氧而死，工人叔叔們每天還得吸兩個小時的氧氣才能繼續工作。修建青藏鐵路，還需要先進的科學技術。青藏鐵路要經過荒涼的無人區，穿越危險的地震帶和沼澤地，沼澤地常常將人和車都 陷進去。由于青藏高原山多，湖泊多，冰川多，要修建很多這樣的隧道和很多這樣的鐵路橋，僅僅是其中的一座大橋就有一萬多米長。

　　聽了老師的介紹，你想說什么?

　　讓學生談自己的感受。

　　師引讀：

　　⑴ 迎著風沙，頂著烈日，斗著嚴寒，冒著危險，這需要多么堅強的毅力啊!這真是一個

　　生：了不起的創舉!

　　⑵ 穿雪山過荒地，建大橋修隧道，這需要多么先進的科學技術啊!

　　生：這真是一個了不起的創舉!

　　⑶ 克服重重困難，運用先進技術，在世界屋脊上建成這樣的鐵路。

　　生：這真是一個了不起的創舉!

　　是啊，這真是一個了不起的創舉!為我們是中國人而感到自豪吧!帶著你的感受再讀讀這一段。(齊讀)

　　七、拓展練習

　　1、了解到這一切，小明有了一個美好的心愿，是什么?自由讀最后一段。

　　2、如果你是小明，你想駕駛著怎樣的新型火車在祖國的大地上飛馳?請小朋友們和自己的小伙伴一起合作設計一種新型火車。(小組活動)

　　3、學生匯報。

　　小朋友們，放飛你們的夢想，駕駛著你們設計的新型火車飛起來吧!(播放歌曲：《火車快飛》，學生跟唱)

　　【課后反思】

　　本文屬說明文，對于一年級的學生來說，比較枯燥難懂，課文中許多難點需要突破。這節課的教學，有兩個方面，我感覺效果較好：

　　1、以多種形式的讀代替老師的課解分析。采用個人讀、同桌讀、分組讀、挑戰讀等形式的運用，讓學生對枯燥的學習內容始終處于興奮狀態，在讀中讓學生初步了解了火車的歷史，再結合學生自己在課外搜集到的相關知識，有效地突破了教學的重點。

　　2、利用多媒體的優勢和老師聲情并茂的描述激發學生的情感共鳴，讓他們真正理解筑路工人的艱辛，從而理解為什么說修筑青藏鐵路是一個了不起的創舉。

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