《火車的故事》優秀教學設計范文

　　【學習目標】

　　１、認識郊、列等１４個生字。會寫名、發等６個字。

　　２、正確流利地朗讀課文。

　　３、讀懂課文，簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

　　４、在學習中調動大家學科學、愛科學的積極性。

　　【教學重難點】

　　１、正確流利的朗讀課文，學會所需認寫的生字。

　　２、簡單了解課文介紹的幾種火車及它們的特點。

　　３、學文中激發學生學科學、愛科學的興趣。

　　【教學準備】

　　課件、課前查閱有關火車的資料。

　　【教學時間】

　　二課時。

　　【教學設計】

　　第一課時

　　一、談話導入

　　同學們，你們見過火車嗎？有關火車的知識你們知道多少？（交流課前查閱的有關火車的知識）

　　今天，咱們一塊來學習有關火車的故事。（板書：火車的故事）齊讀課題。

　　二、初讀課文

　　１、學生自由朗讀課文，邊讀邊把生字從文中劃出來，再讀兩遍。

　　２、師生開火車讀課文。

　　３、學生評議。

　　三、再讀課文，讀中感悟

　　１、開展小組擂臺賽。

　　⑴ 鼓勵學生再讀課文。

　　⑵ 小組交流討論。（教師巡視指導）

　　⑶ 擂臺賽：談收獲。

　　（教師根據學生的回答解決重點詞語飛馳而過夕發朝至 世界屋脊創舉等）

　　⑷ 課件展示：蒸汽機火車、內燃機車、電力火車、磁懸浮火車。

　　（課件展示，教師簡單介紹，幫助學生解決）

　　四、交流、討論

　　１、同學們獲得了那么多的收獲，你們還有什么不明白的地方或是最想知道什么？

　　２、大家交流。(教師根據學生情況,進行教學設計)

　　五、課內升華，課外延伸

　　同學們，你們想象中的新型高速火車是什么樣的，展開豐富想象。以小組為單位，合作設計一列未來的火車，畫下來準備交流。

　　第二課時

　　一、交流、匯報

　　１、以小組為單位，把你們小組設計的新型火車向大家介紹。

　　２、對其設計進行鼓勵、表彰。

　　二、識字練習

　　１、開展我是識字小能手活動。

　　⑴ 教師出示生字，學生自己認讀。

　　⑵ 小組內說說，你是用什么好辦法？

　　（鼓勵學生用拆分，整合識字認字及自己喜歡的方法認）。

　　⑶ 鼓勵學生，當小老師幫助小組同學識字。

　　⑷ 評選識字小能手。

　　２、給字寶寶找朋友。（在學生識字的基礎上，鼓勵學生用字擴詞）

　　三、寫字指導

　　１、引導學生仔細觀察田字格里的范字，說說每個字的哪個筆畫最關鍵，在田字格中占什么位置？

　　２、教師在田字格中范寫，學生評價。

　　３、教師再范寫，幫助學生掌握書寫方法。

　　４、學生以正確的姿勢描紅和臨寫，教師進行個別指導。

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