參加家長會有感

　　9月6日，我校召開了全校學生的家長會，家長會上邀請到家庭教育專家周老師給家長做報告，我也有幸聆聽，每一次聆聽周老師的報告都想鄰家大姐娓娓道來，又有深刻的觀點和國際化的視野，在不知不覺中顛覆一些我們以往比較模糊的觀點。

　　周老師，在開始講座前先和學生溝通，他們最想聽的是什么內容，大多數學生是希望周老師能講講上高中是為了什么？是的，有很多的家長給學生的定義就是上高中是為了考大學。所以就有很多孩子考上了大學就不知道干什么了，因為已經完成了父母的心愿了，目標達成了，不知道該干什么。其實中學是一個非常重要的準備階段，將來學文科的孩子還是要適當涉獵一些理科的內容，我校是美術特色，學美術的孩子要有深厚的文化底蘊才能有一雙發現美，展現美的眼睛。上大學是思考人生方向的時候，也是職業的準備期。

　　周老師先從兩個孩子的家庭入手，講解了孩子責任感的培養，當一個家里即將有第二個孩子的時候很多老人和家長都會告訴老大以后你的什么東西都給弟弟妹妹用，你的什么東西要先讓弟弟妹妹玩，結果在父母照顧老二的時候，老大就一直搞破壞。如果告訴他你就要有小弟弟小妹妹了，我們像爸爸媽媽照顧你那樣照顧他好嗎？這就顯示了父母對孩子的尊重和他的弟弟妹妹的照顧也就是，孝悌。

　　另外就是孩子責任感的培養，我們現在比較年輕的父母經常會看到一個事實，就是養個孩子將來也指望不上，其實我們可以適當的表達一下，現在孩子小有父母照顧你，你將來也要像父母照顧你一樣，照顧你的父母，這樣他就知道自己的責任在哪里，如果我們一直說將來不指望孩子，那將來一定指望不上。不用管父母，房子父母準備現成的，他都會沒有目標，不知道自己努力學習是為了什么。我在課堂上對高一的學生做過調查，確實如此。還有學生告訴我，我們學美術可有優勢了，高考分數很低就能考上大學，我就給他們講了關于MFA，沒有人文修養很難成為繪畫方面的名家。

　　孩子是如何一步一步不聽老師的話的，上幼兒園的時候我們會教育孩子要聽老師的話，可是在過紅綠燈的時候，我們在闖紅燈，孩子說不能闖，我們可能因為趕時間直接就闖過去了，孩子就記到心里了，原來老師的話可以不聽。另外在孩子寫作業讓家長簽字時，在家長會上參加家長課堂的學習時，家長的抱怨和任何對老師的不滿都是孩子將來不聽老師話的起因。其實，現在孩子很大的問題就是沒有聽慧的能力。我們給了孩子所謂的愛和自由，但是沒有給到孩子正確的規則和秩序。

　　最后一點，也是最重要的就是多鼓勵，在家長會結束時一個家長來找周老師問問題，怎么才能解決孩子玩手機上癮的問題，正在說時孩子來找媽媽要錢，媽媽一臉不愿意的說快老師說了現在就把手機交上，孩子只是要錢，媽媽說不是剛給過你嗎？周老師就說孩子要多少錢？80，八十夠嗎？我相信你是會合理安排錢怎么花的。也就是和孩子溝通的過程中多站在孩子的角度思考問題，多鼓勵，少說我們內心所擔心的負面的內容。在孩子成長的道路上需要家長和老師正確的引導，也需要家長和老師不斷的學習。

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