電腦制作活動(dòng)的培訓(xùn)心得

　　第一，活動(dòng)體現(xiàn)了整合思想。

　　輔導(dǎo)教師小組由信息技術(shù)教師與其它學(xué)科教師組成。以信息技術(shù)教師為核心，各學(xué)科老師為組員，組成輔導(dǎo)教師小組。發(fā)揮各自特長(zhǎng)。

　　信息技術(shù)教師在輔導(dǎo)工作中，擔(dān)任比賽信息獲取、主題策劃指引、指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)問(wèn)題和協(xié)助學(xué)生整理作品準(zhǔn)備上交的工作；

　　美術(shù)教師對(duì)輔導(dǎo)電腦繪畫(huà)有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，也可以對(duì)電腦動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作、電子刊物等進(jìn)行美術(shù)指導(dǎo)；

　　當(dāng)然其他有特長(zhǎng)的學(xué)科教師都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生。

　　第二，必須吃透活動(dòng)指南，揣摩歷屆獲獎(jiǎng)作品，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)確定參賽項(xiàng)目。

　　每年全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)都明確：“活動(dòng)”人員范圍、“活動(dòng)”項(xiàng)目、參賽“評(píng)選項(xiàng)目”的作品分類(lèi)、要求及評(píng)比指標(biāo)。輔導(dǎo)老師和學(xué)生都必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中包含的比賽信息。另外，要揣摩歷屆獲獎(jiǎng)作品，國(guó)家基礎(chǔ)有歷屆作品展示和簡(jiǎn)評(píng)。師生在共同觀看歷屆獲獎(jiǎng)作品的時(shí)候要結(jié)合當(dāng)年的活動(dòng)主題來(lái)思考，討論為什么該作品能獲獎(jiǎng)，并從中得到啟發(fā)。作為老師，一方面可以讓學(xué)生自行選擇參賽的項(xiàng)目，一方面可以明確規(guī)定哪些學(xué)生參加哪個(gè)項(xiàng)目，做到參賽目的明確。

　　第三，突出主題，選好內(nèi)容，體現(xiàn)各參賽項(xiàng)目的特色。

　　作品的主題思想非常重要，沒(méi)有思想的作品就像沒(méi)有中心的文章。思想不深刻突出的，不會(huì)給人留下深刻印象。在真正動(dòng)手制作作品之前應(yīng)該細(xì)細(xì)斟酌，在符合"活動(dòng)"的大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題。