《電腦住宅》課后教學反思

　　今天帶領學生一起學習了《電腦住宅》這一課，這是一篇科普文章，通過學習，學生能夠領悟到科學技術對人們生活帶來的巨大的變化，從而激發學生努力學習。

　　在本節課的學習中，我主要采取學生獨立學習，小組合作交流的形式進行教學。首先，學生第一遍讀課文，自學課文中的生字詞，能夠正確、流利地朗誦課文。接著默讀課文，了解課文講了一件什么事，和自己的話簡單地概述。

　　接著，學生進行默寫，思考 電腦住宅的神奇之處在哪里，給人們的生活帶來了哪些方便。學生先進行自學，然后小組進行交流，交流時，小組長要給組員進行分工，每個組員都要進行交流，而且分工好全班交流時誰負責說什么內容，做到人人都參與。

　　一節課下來，學生的課堂參與度提高了，課堂也活動起來，以前不愛發言的學生也能投入到課堂中來，提高了課堂學習的效率。

　　課學完后，還給學生留了十五分鐘的時候進行作業練習。下課前，一大半的學生已經完成的任務，大大減輕了學生的作業負擔。

　　一節課的高效是需要老師和學生共同努力的，這是相互的，只有一方的努力是不夠的。讓我們師生建立和諧的課堂，提高我們的課堂效率。