小學(xué)英語新教材培訓(xùn)總結(jié)范文

　　金秋十月，美麗的季節(jié)：大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。在這美麗的季節(jié)里，我?guī)е�高興的心情開始了三天的“旅行”。因?yàn)槲矣袡C(jī)會(huì)近距離的與新教材的副主編接觸，能親耳聆聽專家對新教材的解讀；能在現(xiàn)場觀摩臨沂一小的英語教研活動(dòng)展示。

　　第一天的“旅行”是現(xiàn)場觀摩臨沂一小的英語教研活動(dòng)展示，她們帶給我的感受是“震撼”。震撼一：她們扎扎實(shí)實(shí)做教學(xué)教研的態(tài)度。她們從五月至十月，歷時(shí)五個(gè)月潛心研討一個(gè)單元的教學(xué)。震撼二：她們的展示形式新穎，展示的內(nèi)容豐富。她們的活動(dòng)展示有：開幕式、主題報(bào)告、團(tuán)隊(duì)說課、展示課、教師的自白、閉幕式。每個(gè)環(huán)節(jié)有主持人主持，將所有環(huán)節(jié)串聯(lián)起來，讓我們大家感受到她們團(tuán)結(jié)的力量。震撼三：她們的新理念：她們將整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合教學(xué)，將整個(gè)單元的內(nèi)容通整，對文本進(jìn)行了深挖，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了完整的語境，引導(dǎo)學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)新知。

　　第二、三天的“旅行”是近距離的接觸新教材的副主編——曹潔老師，親耳聆聽她對新教材的解讀。這兩天的“旅行”帶給我的感受是“撥云見日”。曹潔老師圖文并茂的為我們詳細(xì)的、多方面的解讀了新教材。她從新舊教材的不同、教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)語境、語音、語法、情感文化意識(shí)等方面為我們一一講解，為我撥開了那層“云”，讓我看到新教材時(shí)不再迷茫，能清晰的看到“日”。

　　三天的“旅行”轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，她們不能繼續(xù)陪伴我們，在“旅行”歸來后，我會(huì)將這三天所見、所聽、所學(xué)認(rèn)認(rèn)真真的傳達(dá)給其他的同伴，與她們一起扎扎實(shí)實(shí)的搞教研，與她們一起將新理念運(yùn)用到今后的教學(xué)中，與她們一起共同進(jìn)步、共同成長……