聽(tīng)梁恕儉老師的報(bào)告有感范文

　　前些日子有幸，聽(tīng)了《中國(guó)教師報(bào)》梁恕儉老師的報(bào)告，即使過(guò)去幾個(gè)星期，但報(bào)告對(duì)我的震撼、激動(dòng)仍縈繞于心，梁老師的報(bào)告結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和教學(xué)實(shí)踐，引經(jīng)據(jù)典，有生活實(shí)例，有理論高度，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一次精神上的洗禮。

　　使我印象最深的就是“放手學(xué)生”，以前我總覺(jué)得對(duì)學(xué)生的不放心，但是通過(guò)梁老師的解讀我才真正的發(fā)現(xiàn)了“放手”二字的真正含義！說(shuō)是“放手”其實(shí)是激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生做真正的自己，通過(guò)老師對(duì)學(xué)生的“放手”是學(xué)生找到了真正的自己，放手學(xué)生去教會(huì)其他學(xué)生不僅讓學(xué)生找到了自信，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生的積極性有了，就有了興趣，有了興趣就是有了最好的老師了！所以這個(gè)“放手學(xué)生”的本質(zhì)實(shí)際上是發(fā)展學(xué)生，是真正的站在學(xué)生的角度去發(fā)展學(xué)生！

　　聽(tīng)了梁老師報(bào)告雖然感覺(jué)放手學(xué)生如此重要，感想也很多，但是如何執(zhí)行才是問(wèn)題的關(guān)鍵，這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中多摸索，多思考，多創(chuàng)新，爭(zhēng)取找一條適合自己學(xué)生的高效課堂，我相信，只要努力付出就會(huì)有收獲。