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淺論市場營銷理念下兒童圖書裝幀設(shè)計的創(chuàng)新論文
兒童圖書主要讀者群體的年齡段在3歲至16歲,那么,圖書出版的編排設(shè)計者要想讓兒童關(guān)注圖書,進(jìn)而去購買圖書,這就需要編排設(shè)計者在兒童圖書的裝幀設(shè)計中抓住兒童的需求,充分考慮到市場因素。因此,本文圍繞市場營銷理念下如何做好兒童圖書的裝幀設(shè)計展開探討。
一、兒童書籍裝幀設(shè)計與市場營銷的關(guān)系
兒童圖書的讀者群體是兒童,在這些書籍的設(shè)計過程中,圖書設(shè)計者既要遵循圖書設(shè)計的一般理念,又要考慮到兒童的特殊性。就兒童來說,一個好的圖書設(shè)計能夠瞬間吸引兒童的注意力,而這樣的設(shè)計關(guān)鍵在圖書封面。好的封面設(shè)計能吸引兒童的注意力,進(jìn)而使兒童對書籍內(nèi)容產(chǎn)生興趣。從這個層面上來說,圖書裝幀設(shè)計和兒童圖書的市場營銷有著密切的關(guān)系。
一本兒童讀物對讀者的第一吸引力源于封面,好的封面能夠在第一時間吸引讀者的注意力。各個年齡段的人對書籍裝幀設(shè)計的要求是有差別的,圖書設(shè)計師要了解各年齡段人群的特征,做到有針對性的設(shè)計。對于兒童圖書的設(shè)計者來說,考量少兒讀者的年齡層次、心理需求是兒童圖書設(shè)計的基本前提,如針對低幼階段的書籍設(shè)計一般是圖片為主,色彩搭配要豐富。圖書編排者在設(shè)計兒童圖書時要整合設(shè)計元素,豐富圖書設(shè)計語言,讓孩子們從書籍中獲得樂趣,提升孩子的認(rèn)知水平。
二、市場營銷理念對兒童圖書裝幀設(shè)計的要求
圖書設(shè)計將作者的寫作目的與讀者的需求聯(lián)系在一起。因此,設(shè)計人員在對圖書進(jìn)行設(shè)計時,要充分考慮到讀者的需求,按照年齡、心理認(rèn)知水平等對讀者進(jìn)行分類,從而確定圖書的選題。下面,本文就圖書裝幀設(shè)計如何結(jié)合兒童的審美心理、年齡層次以及視覺情況進(jìn)行如下分析:
1、圖書的裝幀設(shè)計應(yīng)契合兒童的審美心理
書籍作為一種精神食糧,是兒童成長發(fā)育過程中最先接觸的認(rèn)知載體,所以,在兒童書籍的設(shè)計選擇過程中,圖書編排設(shè)計者和編者需要切實(shí)從讀者角度出發(fā),設(shè)計出更適合兒童的讀物,從而引導(dǎo)他們積極健康地發(fā)展。比如,2012年,中國少年兒童新聞出版總社和上海寶開游戲公司共同出版了《植物大戰(zhàn)僵尸》系列圖書,在短短8個月內(nèi)該系列圖書銷售量就達(dá)到了500萬冊。這套經(jīng)過設(shè)計者精心設(shè)計的圖書不僅可以讓學(xué)生從游戲中走出來,還在充滿趣味的故事中加入了優(yōu)秀的民族精神及品德相關(guān)內(nèi)容,通過充滿童趣的故事讓孩子們體會到閱讀的快樂。
2、圖書的裝幀設(shè)計應(yīng)立足兒童的年齡層次
孩子是充滿想象力的,所以,兒童圖書的設(shè)計也應(yīng)該有豐富的想象力。比如,楊紅櫻所創(chuàng)作的《淘氣包馬小跳》等系列圖書之所以能受到孩子們的喜愛,原因在于這些書籍中的情節(jié)及主人公的設(shè)計都迎合了各個年齡段孩子的閱讀興趣和心理特點(diǎn)。該系列書用生動有趣的情節(jié)來滿足孩子的求知欲,使其在閱讀的時候可以充分發(fā)揮想象力,促進(jìn)孩子心靈的成長。所以,圖書設(shè)計人員在圖書設(shè)計過程中,要從孩子的角度出發(fā),結(jié)合他們的心理成長情況,為不同年齡段的孩子設(shè)計出不同的書籍,從而更好地滿足孩子們的需求。如對于幼兒時期的孩子來說,他們剛開始接觸書籍,只能接受最基本、最簡單的線條圖案,因此,設(shè)計者在設(shè)計封面時要著重考慮色彩搭配,在色彩選擇上可選擇具有視覺沖擊力的色彩,這樣才能夠更好地吸引孩子的注意力;對于學(xué)齡兒童來說,他們具有一定的辨識能力和邏輯能力,對外面的世界充滿好奇,所以,設(shè)計師在圖書設(shè)計中一方面要推陳出新,設(shè)計不同風(fēng)格的內(nèi)容,另一方面要考慮到書籍對孩子的啟迪作用,引導(dǎo)他們成長,提高其獨(dú)立分析問題的能力和邏輯思維能力。
兒童們的大腦并沒有完全發(fā)育成熟,對于文字的理解也不到位,而相關(guān)的插圖則能更好地幫助孩子們了解作者所要表達(dá)的內(nèi)容,將文字信息形象鮮明地呈現(xiàn)在孩子們的面前。孩子們的世界充滿想象力,因此,在插圖設(shè)計過程中,設(shè)計師可采用夸張或者對比方式,使插圖充滿想象力,這樣能夠激發(fā)孩子們的閱讀熱情。
3、兒童圖書的裝幀設(shè)計應(yīng)考慮兒童對色彩的感知度
兒童是圖書的特殊讀者,因此,圖書的裝幀設(shè)計也要有所不同。在兒童書籍的設(shè)計過程中,色彩最能吸引孩子的眼球,滿足他們的好奇心。比如,紅色、綠色、藍(lán)色、橙色和黃色這樣的鮮明色彩,能夠突出視覺效果,產(chǎn)生極強(qiáng)的沖擊力,吸引孩子們的注意力;而混合色彩的使用更容易達(dá)到生動活潑的效果。假設(shè)我們在封面設(shè)計中的底色選擇紅色或者藍(lán)色,而上面懸浮的色彩則是棕色或者墨綠色,這樣看似雜亂無章的色彩搭配恰恰表現(xiàn)出孩子們活潑好動的天性。
三、市場營銷理念下兒童圖書裝幀設(shè)計的創(chuàng)新手法
1、封面設(shè)計要結(jié)合兒童對圖書的審美需求
一本圖書的封面設(shè)計在很大程度上決定了讀者的購買意愿。因此,圖書編排設(shè)計者在對兒童書籍設(shè)計的過程中,要借助封面吸引兒童的注意力,讓他們產(chǎn)生閱讀興趣。如明天出版社的《猜猜我有多愛你》一書,設(shè)計者在設(shè)計的時候就考慮到孩子們的心理需求。封面的正中間是一片空白,旁邊是各種鮮艷的色彩,其中還有一只可愛的兔子媽媽和一只兔子寶寶在交談,封面字體采用的是手繪宋體,所有這些設(shè)計元素創(chuàng)造了一個親切、溫暖的閱讀氛圍,可以全面調(diào)動孩子們的閱讀興趣。
兒童書籍的設(shè)計者要根據(jù)孩子的需求對設(shè)計進(jìn)行大膽創(chuàng)新,夸張手段或是色彩對比很多時候會帶來意想不到的收獲。比如,設(shè)計師可以將一些抽象的內(nèi)容文字用簡單的或者形似的圖像和鮮艷的色彩進(jìn)行表述,這樣可造就一幅更加生動活潑的插圖,吸引兒童的注意力并幫助他們對圖書內(nèi)容的理解。
2、要注重圖文設(shè)計的協(xié)調(diào)性
在設(shè)計低幼兒童書籍時,設(shè)計師可以選擇孩子們喜愛的字體,例如,方正娃娃體、喵嗚體、手寫體等,從而讓孩子們喜歡上閱讀。通常情況下,文字較少的書籍可以采用看起來可愛的字體,還可以使用手寫體。例如,《大嘴狗》這樣一個特殊的繪本,在2000年獲得了“Troisdorfer圖畫書獎”和“德國青少年文學(xué)獎提名獎”。這本書的字體非常可愛有趣,即便孩子們認(rèn)識的字不多,也能夠獨(dú)立閱讀這本書。
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