二年級(jí)《玩一玩做一做》的課后反思

　　本節(jié)課是北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元的第二課時(shí)，是感知平移、旋轉(zhuǎn)的活動(dòng)課。

　　在教學(xué)時(shí)，我是用兩個(gè)游戲分別來感知平移和旋轉(zhuǎn)的。第一個(gè)游戲：華容道，這是一個(gè)比較新的游戲，要求學(xué)生移動(dòng)圖中的人物，讓曹操從華容道出來，為了讓學(xué)生充分感知平移的過程，我制作了大棋盤和棋子，先讓學(xué)生用學(xué)具里的棋盤棋子嘗試著移一移，邊移邊和同伴說一說移動(dòng)的方向和格數(shù)，再讓學(xué)生在投影下用大棋盤棋子示范移動(dòng)，進(jìn)一步感知平移，在反復(fù)的說和移中獲得充足的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。活動(dòng)結(jié)束，在學(xué)生匯報(bào)后，讓學(xué)生思考剛才的移動(dòng)過程，并想想我們周圍還有哪些類似的運(yùn)動(dòng)，從而了解更多的平移現(xiàn)象。第二個(gè)游戲：制作陀螺，玩陀螺，欣賞陀螺的旋轉(zhuǎn)。陀螺是學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在自己的生活中就很熟悉了，所以制作好以后并玩一玩，充分感受旋轉(zhuǎn)的過程。

　　這節(jié)課是二年級(jí)的活動(dòng)課，學(xué)生的動(dòng)手活動(dòng)比較多，教師及時(shí)時(shí)行組織，確保了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，每次活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生以數(shù)學(xué)的角度思考問題。

　　不足之處：在用手勢(shì)示范橫向、縱向移動(dòng)時(shí)，應(yīng)背對(duì)學(xué)生，和同學(xué)們處于同一方向，以免誤導(dǎo)學(xué)生。

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