期末試卷質(zhì)量分析
每一次的考試對(duì)于學(xué)生們們來說都是一個(gè)檢驗(yàn)的過程，學(xué)習(xí)成績就代表了學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。下面是小編整理收集的期末試卷質(zhì)量分析，歡迎閱讀參考！
期末試卷質(zhì)量分析（1）
一、試卷特點(diǎn)：
1、試卷內(nèi)容從知識(shí)與能力，過程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，涵蓋了拼音、識(shí)字、詞語、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。增強(qiáng)了試卷表述的親和力，有利于消除學(xué)生們的緊張感和恐懼心理。使他們感到試卷（）既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生們的心理距離。
二、學(xué)生們答題情況分析：
在本次考試中大部分學(xué)生們都能完成試卷，書寫也比較工整，試卷也比較整潔。針對(duì)本班情況，現(xiàn)將一些試題分析如下：
第1題：卷面書寫。本題有5分，學(xué)生們寫字都很認(rèn)真，完成交好。
第2題：讀句子，看拼音寫詞語。要求書寫24個(gè)生字，完全正確的占94.5%，這樣看來對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生們掌握還是非常扎實(shí)。
第3題：讀句子，我會(huì)按不同的'讀音打鉤。這題總分是15分，寫7組同音字，完全正確的有57人，錯(cuò)的比較多的是“興奮”“來不及”，有6個(gè)學(xué)生們沒有寫正確，占91%。
第4題：補(bǔ)充四字詞語。總分6分，要求6個(gè)詞語。在這題中“煥然一新“填寫錯(cuò)誤率較高。正確率只有86%，所以我們老師就必須反思（）今后的教學(xué)是不是應(yīng)該把要求在擴(kuò)大些，不僅要求要寫的字要完全掌握，要認(rèn)的字也根據(jù)學(xué)生們情況要求學(xué)生們掌握呢。
第5題：積累運(yùn)用。本題工11分，有很多學(xué)生們都不能準(zhǔn)確地完成，特別是退步的退未學(xué)過。
第6題：閱讀。此題中大部分學(xué)生們都能完成，但是全部正確的就較少，有些學(xué)生們沒把題目看仔細(xì)，沒能寫正確。正確率為89%。
第7題：課外閱讀。本題共14分，學(xué)生們完成較好。正確率為95%。
第8題：看圖寫話：大部分學(xué)生們都能用通順完整的語言把圖意寫清楚，有的學(xué)生們還能展開想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問題；有些后進(jìn)生語句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書寫不夠規(guī)范。
三、對(duì)今后教學(xué)的建議：
1、切實(shí)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生們?cè)谛W(xué)低年級(jí)起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生們?cè)鷮?shí)掌握，還應(yīng)在學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學(xué)效率，該背的課文要求學(xué)生們不僅會(huì)背，還應(yīng)讓學(xué)生們會(huì)寫。
3、要從小培養(yǎng)學(xué)生們的審題能力。
期末試卷質(zhì)量分析（2）
一、試卷情況
本次語文評(píng)價(jià)試卷，緊抓教材，既考查了學(xué)生們對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生們心靈的成長。既鼓勵(lì)學(xué)生們自主探究又強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，同時(shí)還注重了課文的拓展延伸，學(xué)用身邊的語文資源等等。有利于學(xué)生們語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。題型結(jié)構(gòu)的安排，分?jǐn)?shù)比例的分配合理，除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考査之外，還注重了對(duì)學(xué)生們靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考査。題型多樣，份量適中，有一定的梯度，難易程度分配合理，是一份很好的試卷。
二、試題分析
基礎(chǔ)知識(shí)部分典型錯(cuò)題分析：
1、看拼音寫詞語，相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的口算題。平時(shí)讓學(xué)生們抄寫、聽寫，利用多種形式讓學(xué)生們加強(qiáng)記憶，失分不多。個(gè)別失分丟分的原因：①審題不認(rèn)真，將音節(jié)拼錯(cuò)。②書寫不規(guī)范，會(huì)寫的字因筆下誤而失分。還應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生們良好的審題和書寫習(xí)慣上多下功夫。
2、按課文內(nèi)容填空，總體來看做的還挺好，但也有一少部分學(xué)生們失分，對(duì)學(xué)過的課文內(nèi)容掌握的不牢固，書寫錯(cuò)誤。
3、用查字典的知識(shí)填空失分較多，從試卷中可以看出，部分學(xué)生們對(duì)大寫字母掌握的不準(zhǔn)確，。
4、補(bǔ)充句子個(gè)別同學(xué)補(bǔ)充不通順，錯(cuò)字丟字，導(dǎo)致失分，有侍加強(qiáng)強(qiáng)化練習(xí)。
5、補(bǔ)充詞語、、古詩連線等題是失分率較低的題，也是做得比較好的題。從中可以看出，學(xué)生們對(duì)課本知識(shí)掌握的還是比較扎實(shí)的，這與老師平時(shí)的'嚴(yán)格要求是分不開的。
閱讀部分
閱讀題不僅考查學(xué)生們的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)生們的積累與運(yùn)用的能力。本次閱讀題不是很難，但學(xué)生們做得不是很理想。在用橫線畫出幫公雞修房子的句子一題，學(xué)生們完成效果較差。這就說明平時(shí)教學(xué)中需要教會(huì)學(xué)生們不懂筆墨不讀書。
看圖寫話
從學(xué)生們的試卷來看，同學(xué)們寫得還不錯(cuò)，能夠仔細(xì)觀察圖畫內(nèi)容，展開自己的想象，運(yùn)用通順、連貫的語句將故事內(nèi)容描述出來，多數(shù)學(xué)生們都能夠適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用上一些平時(shí)自己積累的好詞佳句，使句子更加具體生動(dòng)。還有極少數(shù)的學(xué)生們不能夠運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，通篇只出現(xiàn)2到3個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)不僅要引導(dǎo)學(xué)生們注意積累好詞佳句并應(yīng)用，還應(yīng)注意教給學(xué)生們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。為學(xué)生們今的習(xí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
三、改進(jìn)措施
對(duì)本套試卷和學(xué)生們答題情況進(jìn)行分析之后來看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視:
1、重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、基礎(chǔ)知識(shí)比如字詞書寫、背誦實(shí)行課課過關(guān)、個(gè)個(gè)過關(guān)，對(duì)易錯(cuò)、難記的字詞反復(fù)、滾動(dòng)式聽寫或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。
3、課堂上不能光讓學(xué)生們口頭上說更要讓學(xué)生們動(dòng)手寫一寫，避免眼高手低的現(xiàn)象。
4、注重多方面知識(shí)的擴(kuò)充。利用好每天中午的讀書時(shí)間讓學(xué)生們多讀一讀課外書，擴(kuò)充知識(shí)面。
5、幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的審題做題習(xí)慣。可以先讓學(xué)生們自己讀題，然后再讓他們說一說自己對(duì)題意的理解，該如何做答。
6、對(duì)學(xué)生們寫話方面的指導(dǎo)應(yīng)更細(xì)致更全面些，在引導(dǎo)學(xué)生們完整描述畫面之后再加進(jìn)合理的想象。
7、關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)差，減少知識(shí)的負(fù)積累
結(jié)語：以上就是小編整理收集的期末試卷質(zhì)量分析的全部內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助，能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，謝謝閱讀參考！
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