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學(xué)習(xí)蔣國珍先進事跡有感無私的奉獻
“一個人不光是活著的時候要幸福，死的時候還要幸福。我們的生命不是靠肉體生命，而是靠精神生命。我死了以后，如果我的精神還存在在的話，那是非常幸福的。”
——蔣國珍語
聽到這樣的話，心想，這是一個怎樣的人？是什么精神讓他幸福，甚至死后如果精神還存在的話，都會覺得非常幸福？答案是——蔣國珍和他的無私奉獻的精神。
學(xué)習(xí)蔣國珍老師的先進事跡，上網(wǎng)查閱有關(guān)蔣國珍老師的文章、視頻等，讓我走進了一位心懷國家、心懷孩子，擁有無私的奉獻精神的，我們身邊看得見摸得著的老教師。
江西電視臺都市現(xiàn)場欄目曾采訪報道過蔣國珍老師，這樣評價蔣國珍老師：“蔣國珍，一名普通的人民教師，他本可以豐衣足食，但是他卻偏偏要散盡家財，與其說他是在用自己的愛心幫助一個又一個孩子，還不如說是他在用自己的行動溫暖著我們整個社會，他的行動也在豐富著我們?nèi)松囊饬x。”蔣國珍老師是我市渝水區(qū)羅坊鎮(zhèn)一名小學(xué)離休教師。近30年來，他資助、獎勵學(xué)生達2萬人，累計金額20余萬元，超過他離休工資的總和。他個人生活卻過得異常節(jié)儉，甚至連開荒種地所得的收入，也被其“挪用”于資助學(xué)生。
是什么信念支持著他做出這樣在旁人看來類似“傻瓜”才會做的事呢？是一名共產(chǎn)黨員堅定的信念，是一名教師對孩子傾注的無私的愛。
蔣國珍說：“作為一名共產(chǎn)黨員，我沒有能力帶領(lǐng)群眾搞經(jīng)濟致富，惟有盡自己最大的能力，捐助那些需要幫助的農(nóng)村困難學(xué)生，讓他們多讀書、多學(xué)知識，長大后有帶領(lǐng)群眾致富的本領(lǐng)。”一名普普通通的農(nóng)村共產(chǎn)黨員，心中裝滿了黨的事業(yè)，裝滿了人民群眾，惟獨沒有自己。多么崇高的境界，多么偉大的人格，從蔣國珍的言行中，我們讀懂了一名農(nóng)村共產(chǎn)黨員樸素感人的情懷。
蔣國珍說：“人很快就衰老、死亡，我們的精神是很長的，把心靈寄托在學(xué)生身上，就會過得更快樂，壽命更長。”一名普普通通的農(nóng)村教師，心中裝滿了教育事業(yè)，裝滿了與自己無親無故的孩子，惟獨沒有自己。多么崇高的境界，多么樸實的人格，從蔣國珍的言行中，我們讀懂了一名農(nóng)村教師無私奉獻的情懷。
我們學(xué)習(xí)蔣國珍老師，無需像蔣國珍老師那樣“自虐”自己，但我們可以學(xué)習(xí)蔣國珍老師那無私奉獻的精神，像蔣國珍老師那樣，將我們的熱情奉獻給教育事業(yè)，將我們的愛奉獻給孩子們。
教育工作是一個周期性較長的實踐過程，人們極難在短時間內(nèi)見到教育勞動的成果。這就要求我們心中牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，心系學(xué)生，做到無私奉獻，不計較個人名利得失，善于從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把畢生獻給教育事業(yè)，獻給學(xué)生。就像一粒種子，要經(jīng)過播種、澆灌、收割……才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。
蔣國珍，其實也只是個普普通通的教師，但是，他卻做了值得大家稱頌的事，從這些樸實而又崇高的事中，讓我們感受到什么才叫真，什么才叫無私，什么才是奉獻。最后，用網(wǎng)友“心平”的話結(jié)束此文：
“蔣國珍的境界，不是人人可達，也無需眾人皆達，但作為一個參照系，一盞明燈，卻很有必要。當(dāng)我們迷失方向時，抬頭看看蔣國珍，于我們的人生，于我們的心靈，于我們的社會，于我們的國家都大有裨益。”
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