- 相關推薦
噢蘇珊娜課后反思
在教學過程中，為了使學生能更好的學習歌曲，我采用了反復聆聽、旋律模唱的方法進行歌曲的學習。從課的一開始，我先讓學生聆聽英文版的蘇珊娜，一方面使學生熟悉歌曲的旋律，另一方面讓學生了解歌曲的節奏與歌曲演唱的情緒。這一環節學生的掌握還可以。
在學唱歌曲的過程中，我還讓學生通過有節奏的朗讀歌詞使學生掌握歌曲的節奏特點。讓學生以小組合作的形式自己嘗試加入歌詞，學生通過小組合作朗讀、加入歌詞、加入簡單的動作伴奏相結合，課堂氣氛很活躍，在最后的環節我們學生的表現力又很欠缺，很多學生只會模仿。
不足之處：一節課上下來總會有多多少少的不足，不可能是完美的，我想關鍵在于課前充分的備課，對教學內容仔細鉆研，采用更好的教學方法，更多的關注學生，這樣以來，我想以后我的課堂教學就會達到一個全新的高度，真正做到讓音樂成為學生喜歡的一門課。
教學本身是一種藝術，音樂教學更是一種藝術的藝術，在今后的教學中，我將加倍的努力，讓平時的課堂教學更加的生動有趣，讓音樂課成為學生體驗美、表現美、創造美的舞臺！
【噢蘇珊娜課后反思】相關文章：
音樂蘇珊娜教學反思05-13
課后反思07-03
《周長》課后反思07-10
長城課后反思07-12
《草》課后反思06-30
課后教學反思01-25
教案課后反思05-26
海燕課后反思06-28
《人生》課后反思05-19
《散步》課后反思06-06