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集體的知識點總結
在日復一日的學習中，大家都背過各種知識點吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編精心整理的集體的知識點總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、集體的含義：是由許多人集合起來的、有組織、有共同目標和行為規范的團體。
團伙的含義：一些人簡單地聚合在一起或是為了錯誤目標而組織起來的群體。團伙不是真正意義上的集體。
2、集體的四個特征：
①有共同的目標 。
②有組織性和紀律性。
③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機構，有一定的集體活動準則，以及集體成員對各項準則的遵守。
④各部分之間存在一定的關系，相互依賴，并與其它的集體有機地聯系。
3、個人與集體的關系：個人與集體是相互依存的。一方面，個人生活在一定的集體中，離不開集體;另一方面，集體是由個人組成的。個人的一言一行都會影響到整個集體的利益和發展。
4、個人主義的表現：將個人利益凌駕于集體利益之上，過分強調個人利益，不顧他人和集體的利益，是個人主義的表現。
5、小團體主義：實際上是擴大了的個人主義，往往會腐蝕集體。其特點是當小團體利益和大集體利益發生矛盾時，首先考慮個人和小團體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠的、全局的利益。
6、如何正確處理個人利益與集體利益的關系：
①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。
③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應該受到尊重和保護的。
④當個人利益和集體利益發生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。
7、集體主義的含義：當個人利益與集體利益發生矛盾時，堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益，這就是集體主義。
8、團結就是力量：在班級和學校集體中生活，同學之間的團結合作、相互關心、相互幫助，可以促進我們的進步、成長和發展。要真正做到團結互助，需要對團結有正確的認識：勇于開展批評與自我批評，不掩飾自己的缺點，對別人的缺點敢于提出誠懇的批評，正確對待同學間的矛盾 初中化學。
9、競爭與合作：
⑴集體的力量和集體的發展，有賴于集體中的每個成員既要敢于競爭，又善于合作。
⑵敢于競爭意味著……(P16)
⑶善于合作(團隊精神)，意味著……(P16)
集體的特征
蘇聯社會心理學家比較一致地認為集體具有以下 4個本質特征：
①集體是人們為了達到社會贊許的某個目標而形成的聯合體；
②這種聯合體具有自愿的性質，但決不能把這種自愿性理解為集體形成的自發性，因為群體不單單是由外部情況決定的，對參加群體的個體來說，群體已經成為一種在共同活動基礎上積極建立起來的關系系統；
③集體的最重要特點是整體性，表現為它總是活動的某種系統，具有自己的組織、職能分工、一定的領導和管理機構；
④集體是成員間相互關系的一種特殊形式，這種形式保證著成員的個性發展，而且成員的個性發展和集體的發展協同進行、互不抵觸，即個性的發展是隨著集體的發展而發展的。
發展模式
蘇聯社會心理學家大都認為，集體是分階段發展形成起來的。在蘇聯社會心理學中存在著幾種有關集體發展的模式。最流行的一種模式包含在彼德羅夫斯基提出的“群體積極性分層概念”之中。這種理論把群體看成是由3個層次構成的。每個層次有一定的原則，依據這些原則建立群體成員間的關系。在第1個層次上，人際關系是建立在直接接觸、情感聯系基礎上的比較表面的關系，如好感和反感、群體的相容、動作的協調、接觸的難易、趣味是否相投、受暗示性大小等等。在第 2個層次上，人際關系是以群體共同活動的內容與價值為中介，人與人的關系表現為把別人看成是群體共同活動的參與者，工作上的同志。在第3個層次上，所有成員都接受群體共同活動的統一目的，并在此基礎上發展群體的內部關系。這是群體內人際關系發展的最高水平，正因為達到了這一水平，群體才變成了集體。在這3個層次之間存在著相互聯系，構成了集體中人際關系的多級結構，這種結構稱為層次測量結構。
蘇聯社會心理學家對集體的特殊社會心理參數進行了實驗研究，這些參數主要包括:團結作為價值定向一致、集體成員自決、集體主義自居作用、人際選擇動機的社會重要性，集體對成員的高度參照性、對協同活動的結果承擔責任的客觀性等。這些研究證實，西方社會心理學中的群體動力學派以及其他學派所揭示的小群體中的人際相互關系的規律性不適用于集體，集體的社會心理規律根本不同于在低水平發展的群體中起作用的規律性。
意義
研究社會主義社會中的集體問題具有重要意義：
①描述與分析集體這種群體的最發達的形式，為研究其他各種群體提供了一把鑰匙。
②克服與彌補了傳統社會心理學只研究群體而不研究其高級形式──集體的弊病，從而為社會心理學的理論與實驗研究開辟了新的途徑。
③把集體作為群體發展的一個獨特水平來揭示，為建立嶄新的群體分類提供了理論根據。
④提出集體概念能促進像群體和個人間的相互關系等問題的研究，并且個性形成過程也能得到新的解釋，因為集體對個性特性的形成無疑起著不可忽視的作用。
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