關于音樂之聲的課后反思

　　這節(jié)課的精彩之處：

　　第一、這節(jié)課是《音樂之聲》的第二課時，任老師抓住瑪利亞形象的分析，教學目標明確。還結合學生學習實際，整合復習人物描寫方法及作用。她讓學生找出初中語文課本中的人物描寫片斷，并進行了人物描寫的寫作訓練。課堂中由瑪利亞形象的分析，引出人物描寫的總復習，將零碎知識整理，使之系統(tǒng)化，并教給了學生歸納整理知識的方法。我想這一教學思路，既夯實了語文基礎知識，又培養(yǎng)語文分析能力，還活躍了課堂氣氛。

　　第二、課堂上小練筆，設計恰當。練筆內容是“你眼中的老師”肖像描寫。這一教學環(huán)節(jié)的設置，既訓練了人物描寫方法，又拉近了師生的距離，融洽了師生關系，收到了良好的課堂效果。

　　這節(jié)課值得討論的問題有：

　　第一、總結瑪利亞的形象前，能否將文中描寫瑪利亞的典型語句找出朗讀，并分析其性格，體會描寫的好處，為后邊復習描寫人物方法的特點和好處做好準備。

　　第二、學生的即興片段訓練。學生的片段訓練只有正面描寫，沒有側面描寫，老師能否為其續(xù)寫，加進側面描寫，并簡單提及白描手法，使學生對人物描寫的方法有較全面系統(tǒng)的認識。

　　第三、這一單元是戲劇單元。在分析瑪利亞形象時，能否加上戲劇沖突，也可引發(fā)學生討論你身邊有無瑪利亞這種性格的人，你是怎樣看待的。

　　這次活動我收獲頗多，各個學科的特點不同，老師的風格各異，他們的干練、典雅、活潑……讓我很受啟發(fā)，在以后的教學活動中，我還應多鉆研，力爭提高教學水平。

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