《背影》的課后反思

　　今天，講了一節公開課，課前做了一定的準備，制作了課件，嚴格按照學校確立的“六步教學課改模式”進行教學。自認為有如下有點：

　　1、整堂課我始終注意學生的動態，確立學生的主體地位，我是學習過程的組織者、促進者，參與者。這一點我做到了。

　　2、導入新課自然，環環相扣，用劉和剛的歌曲《父親》導入，貼切、自然。

　　3、嚴格遵循“六步教學課改模式”進行教學。

　　4、小組合作運用較成功。小組成員人人有事做，每個學生都有所收獲

　　5、用閻維文的歌曲《父親》結束本課，以歌聲導入，用歌聲結束。整個課堂都被濃濃的父子深情所包圍、所感染，學生感受到了父愛的厚重和偉大，實現了三維目標中“情感態度與價值觀”。

　　不知哪位教育家說的非常好：課堂教學是一門遺憾的藝術。一節課下來，通過評課和自己反思，的確存在很多不足之處：

　　1、字詞教學運用時間過長，沒完成教學任務。

　　2、小組合作還有部分成績差的學生沒參與到討論之中。

　　3、眼看時間快到了，后面的內容有點過快。

　　4、教師提出的問題有時不夠明確，讓學生有一種模棱兩可的感覺。

　　總之，我會堅持按學校確立的“六步教學課改模式”進行教學，在教學中，不斷完善，力爭自己的課堂教學水平能夠在上一個臺階。

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