幼兒舞蹈編排問題試議論文

　　正是基于這樣的認識，我們在幼兒舞蹈創編過程中，更要尊重孩子們自由發揮的空間，不宜一味的追求固定的動作和形式。舞蹈作為一種藝術形式，它特有的藝術氣質和審美熏陶能夠培養幼兒的良好思想品質。曾經有無數的藝術家曾經這樣謳歌過藝術的偉大魅力，藝術以它的感染力去培養人們良好的道德情操和高尚品質，鼓舞人們的樂觀主義和進取精神。幼兒舞蹈也不例外，在幼兒舞蹈的教學過程中，老師和孩子們一起分享著美的藝術，練習過程中的集體運動也使得孩子們能夠懂得集體觀念的重要，在這樣的真、善、美的熏陶中，對孩子們良好思想品質的培養具有積極的意義。

　　一、幼兒舞蹈創編過程的重難點分析

　　理解了幼兒舞蹈教育對于幼兒成長的積極意義，我能就能夠確定幼兒舞蹈創編過程中所需要遵循的原則，并在此基礎上突破具體操作中的難點，創作出高質量的幼兒舞蹈。

　　1幼兒舞蹈題材的選擇。

　　幼兒舞蹈題材的選擇為整個幼兒舞蹈的創編奠定了基調。在題材的選擇上，既要有一定的思想性和教育性，又不能有太多孩子們難以理解的內容，應當選擇富有兒童情趣的內容，生動而活潑的題材選擇能夠使得孩子們在舞蹈的學習中體會到快樂而不是枯燥。

　　2幼兒舞蹈音樂的選取。

　　如果說題材是幼兒舞蹈的基調，那么音樂的選擇是幼兒舞蹈的靈魂。身體的舞蹈只有與音樂相結合才能夠具有燦爛的藝術生命，兒童舞蹈的獨特特征使得兒童舞蹈的音樂選擇上也具有自己的原則和標準。首先，音樂的選擇應當活潑、動感，旋律流暢而節奏鮮明，只有這樣才能夠容易引起幼兒的興趣，甚至好的音樂使得他們的身體不自覺的充滿了動感；其次，歌詞應當是通俗易懂的，能夠使得幼兒容易理解歌詞中的內容，從而起到輔助理解舞蹈的功效，特別是具有強烈的兒童風格和趣味，描寫兒童生活的歌詞更能夠使得幼兒跟隨者歌詞的節奏在舞蹈動作中突出的表達出情感。

　　3幼兒舞蹈動作的創編。

　　舞蹈動作的創編是幼兒舞蹈創編中的重點。考慮如何從幼兒生理和心理的年齡出發，結合孩子們的接受能力，創作出動作簡單明了，生動活潑的舞蹈動作是幼兒舞蹈創編者的工作重點。首先在幼兒舞蹈的創編活動中，教師的引導和教學時必不可少的，教師通過對于孩子們生活的觀察創編出基本的動作要領和規范，使得整個幼兒舞蹈具有基本的框架，也使得孩子們具有基本的舞蹈功底；其次，在孩子們具有了一定的舞蹈基礎過后，鼓勵和引導孩子們用舞蹈這種身體語言將生活中有趣的事物表現出來，然后教師根據孩子們這些原生態的創作加以規范和整理，匯編成套；最后，就是將這些孩子們參與創作的舞蹈配上合適的樂曲，使得整個舞蹈的創編充滿童趣，生動活潑的表達出孩子們原汁原味的感情。4幼兒舞蹈服裝和道具的選取。幼兒舞蹈的服裝和道具的選擇是一套完整的幼兒舞蹈形成的最后一道關卡，在許多幼兒舞蹈的創編中我們也能夠不時的看到許多服裝道具選擇上失敗的案例。大體上，我們對于幼兒舞蹈的服裝選擇不應具有過多的裝飾品，因為畢竟兒童生長發育還不完全，在舞蹈過程中如果收到太多的阻礙容易讓他們摔倒或者是影響動作的完成。應當注意配合兒童舞蹈的風格，選用顏色鮮亮、多樣的服裝，以此來表現兒童生活積極向上，豐富多姿的特點。

　　二、結語

　　綜上所述，幼兒舞蹈教育對于孩子們的健康成長具有多種的積極意義，正是為了充分的發揮這些積極的方面，我們幼兒舞蹈的創編工作者們應當充分理解幼兒舞蹈創編過程中應當具有的原則，積極的深入孩子們的生活，尋找那些生動而美好的童趣，在同孩子們一同的創作和學習中，陶冶情操，提高孩子們的身體和思想素質。也只有這樣的方法，我們才能夠創作出不僅形式上具有令人陶醉的美感，而且內容健康，積極向上，能夠吸引孩子們主動的加入到舞蹈學習中來的優秀幼兒舞蹈作品。

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