四年級數學的期末試卷分析質量分析

　　在剛剛結束的本學期四年級數學期末考試中，我們年級數學期末測試的整體結果不是十分的理想，年級的平均分是92.2分。這次考試的內容難度不是很大，所有題目的類型都見過練過，但是學生出現的很多問題都是不應該的，這也是成績不理想的主要原因。

　　試卷包括七個大題。第一二題是對學生口算及筆算的考察。三四題主要考察學生對基本概念的理解和對基本規律的靈活掌握情況。第五、六、七題主要考查學生動手能力和解決問題的能力。整個年級在計算方面的正確率達到了95%以上。但是在解決問題這一項，特別是第六大題，年級正確率只有89.9%。相對而言，這方面學生出現的問題比較多。錯誤典型題例舉及原因分析：

　　第三題填空第7小題：小軍家來了客人，他要做以下幾件事情：（燒水12分鐘）、（洗杯子2分鐘）、（找茶葉、沏茶2分鐘） 小軍沏好茶至少要用分鐘。錯誤答案有12分鐘、13分鐘。這兩種答案比較多，其他錯誤答案只是個別。

　　分析錯誤原因：

　　1、沒有認真審題，沒有真正明確題目要求。缺乏簡單的生活常識，水要燒開了以后才能沏茶。

　　2、受思維定勢的影響例題和練習中沏茶和找茶葉是單獨算時間的，而這里把找茶葉和沏茶的時間算在了一起。

　　3、答案寫13分鐘的學生想必是動腦筋了，他們認為燒水的時候可以去找茶葉，所以安排了一分鐘沏茶，這樣算來至少需要13分鐘，也不無道理。

　　第六題解決問題的第1小題：一家水果店平均每天用掉240個塑料袋，照這樣計算，19天大約用掉多少個塑料袋？

　　錯誤答案：24019=4560（個）

　　分析錯誤原因：1、沒有認真讀題，沒看到最后的問題是問大約用掉多少個塑料袋，應該進行估算，而不是要準確計算。2、考試之后有學生提出疑問，他們認為天數不能估算，所以就準確計算出結果。

　　通過測試看到學生存在的問題：

　　1、缺少良好的學習習慣，不審題、不會審題。

　　2、計算的準確率不高，丟得數、抄錯數的問題不是個別，今后要注重良好學習習慣的培養。

　　3、個別學生理解能力、分析能力較差。運用數學知識解決實際問題的能力有待提高。

　　今后教學工作中應注意的問題：1、加強學生良好學習習慣的培養，讓學生踏踏實實，認認真真的學習、做事。從簡單的計算、抄寫入手，在細小之處引起足夠的重視。

　　總之，教學工作要把功夫下在平時。只有平時象考試一樣嚴格要求，緊張努力學習，考試才能象平時一樣輕松，才能取得理想的成績。

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