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四年級數(shù)學的期末試卷分析質(zhì)量分析
在剛剛結束的本學期四年級數(shù)學期末考試中，我們年級數(shù)學期末測試的整體結果不是十分的理想，年級的平均分是92.2分。這次考試的內(nèi)容難度不是很大，所有題目的類型都見過練過，但是學生出現(xiàn)的很多問題都是不應該的，這也是成績不理想的主要原因。
試卷包括七個大題。第一二題是對學生口算及筆算的考察。三四題主要考察學生對基本概念的理解和對基本規(guī)律的靈活掌握情況。第五、六、七題主要考查學生動手能力和解決問題的能力。整個年級在計算方面的正確率達到了95%以上。但是在解決問題這一項，特別是第六大題，年級正確率只有89.9%。相對而言，這方面學生出現(xiàn)的問題比較多。錯誤典型題例舉及原因分析：
第三題填空第7小題：小軍家來了客人，他要做以下幾件事情：（燒水12分鐘）、（洗杯子2分鐘）、（找茶葉、沏茶2分鐘） 小軍沏好茶至少要用分鐘。錯誤答案有12分鐘、13分鐘。這兩種答案比較多，其他錯誤答案只是個別。
分析錯誤原因：
1、沒有認真審題，沒有真正明確題目要求。缺乏簡單的生活常識，水要燒開了以后才能沏茶。
2、受思維定勢的影響例題和練習中沏茶和找茶葉是單獨算時間的，而這里把找茶葉和沏茶的時間算在了一起。
3、答案寫13分鐘的學生想必是動腦筋了，他們認為燒水的時候可以去找茶葉，所以安排了一分鐘沏茶，這樣算來至少需要13分鐘，也不無道理。
第六題解決問題的第1小題：一家水果店平均每天用掉240個塑料袋，照這樣計算，19天大約用掉多少個塑料袋？
錯誤答案：24019=4560（個）
分析錯誤原因：1、沒有認真讀題，沒看到最后的問題是問大約用掉多少個塑料袋，應該進行估算，而不是要準確計算。2、考試之后有學生提出疑問，他們認為天數(shù)不能估算，所以就準確計算出結果。
通過測試看到學生存在的問題：
1、缺少良好的學習習慣，不審題、不會審題。
2、計算的準確率不高，丟得數(shù)、抄錯數(shù)的問題不是個別，今后要注重良好學習習慣的培養(yǎng)。
3、個別學生理解能力、分析能力較差。運用數(shù)學知識解決實際問題的能力有待提高。
今后教學工作中應注意的問題：1、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，讓學生踏踏實實，認認真真的學習、做事。從簡單的計算、抄寫入手，在細小之處引起足夠的重視。
總之，教學工作要把功夫下在平時。只有平時象考試一樣嚴格要求，緊張努力學習，考試才能象平時一樣輕松，才能取得理想的成績。
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