二年級上冊數學期中的試卷分析
您現在正在閱讀的二年級上冊數學期中試卷分析文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!二年級上冊數學期中試卷分析這次期中測試，從總體來看，試卷并不難。以教材為主要依據，在緊扣教材的基礎上進行適當拓展，讓孩子在考試的過程中將知識又經歷了一次循序漸進的學習和梳理的過程。這份試卷既考慮到了大多數孩子，也照顧到了兩頭。題目有了一定的拔高，這本身也是符合知識規律的。
一、學情分析：
我所帶的這個二年級七班共有43名學生，參加考試人數為43人。具體情況如下： 100分有1人，90分以上6人，80～90分6人，70～80分有3人。及格率達到百分之四十八，優秀生13人。少部分后進生對知識的掌握還是比較欠缺，所以總的情況看來，這次考試大部分學生發揮正常，但還有一部分學生成績還是不夠理想。
二、試卷的特點：
這張試卷含蓋了我們二年級所學的知識，重點突出，難點也比較分明。就知識點而言，考察的還是比較全面的，題型上有填空、判斷、計算（包括列豎式算、直接寫出得數）、畫線段、畫角、畫圖表示算式、比較大小、解決問題。
試題具體分析：（本試卷共計七道大題）
（1）直接寫出得數：主要考查100以內加減法和混合運算。這個題有部分孩子因不認真算錯。
（2）填一填：主要考查了學生對基礎知識的掌握情況，讓學生注意數學基礎知識與日常生活的內在聯系。本卷共設7道填空題，有一些孩子是因為計算粗心失分，但失分最多的是因為第7題，不能準確分析題意，對求比一個數多幾少幾的問題把握不夠，失分比較多。
（3）判一判：這個題有5句話，需要分析后打對錯。滿分10分，每個2分。判斷錯的主要是第1道和第4道。第一道一些孩子對米和厘米換算不清，造成失誤判斷。第4題對兩位數道，因為后半句正確，一些孩子沒看清認為是正確的，前面是1米=10厘米，錯誤。第4道也有幾個孩子分析錯誤失分，填5也行，但不是最大的。
（4）選一選：選擇題共計5道小題，我發現學生常出錯在第1道。4個5相加，選擇了4+4+4+4+4正確，4個5相加看成了5個4相加。值得反思的問題有：一學生掌握知識太死板、不靈活；二是學生太不認真。
（5）用豎式計算：平時我對計算教學予以了高度重視，大多數學生計算能力較強。但看試卷，我找到了9個孩子失分，有8個是在計算時馬虎出錯，這反映了學生計算品質還有待于提高，還有1個橫式上忘了寫得數，丟了1分。
（6）動手畫一畫：這個題有30個孩子表現不錯，全對。其余24個出錯孩子的問題有：畫線段沒標兩個端點被扣1分；3小題畫三角形個數不對，3的3倍是9，應該畫9個，不細心畫的不夠9個。
（7）剪一剪，連一連：這個題所有孩子都做對。考查了軸對稱圖形被分成兩個完全相同的部分。
（8）解決問題：11個孩子處崔，1、4題出現錯誤最多，1題因為計算不信息出錯，4題沒有真正理解題意，便宜18元，做成了加法。看來，孩子們對應用題的理解有待加強。
附加題：難度較高，6個孩子做正確，拿到了10分；26個孩子只算了一步，得到3分；兩個孩子解決了一個問題，得到5分。此題給我的反思是今后也要訓練孩子靈活的思維。
三、學生答題情況分析
1、學生的基礎知識和基本技能不扎實。
2、學生的數學能力特別是分析問題、解決問題的能力較差。
存在錯誤的類型：
1、書寫不規范出現的錯誤
2、讀題與思維不合拍造成錯誤
3、題目的開放性與學生思維的連貫性造成失誤
四、改進措施
針對本次統考評卷存在的問題，反思自己的教學，以后要加強以下幾個方面工作：
1、加強基礎訓練，提高教學質量。多關注學生，找準學生的弱點，根據教學目標和學生實際采用合理的教學方法，加強基礎訓練，努力提高每節課的教學質量。
2、重視培養學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。
3、解決問題是小學數學教學中的一個重要內容，既是教學中的重點，又是難點。今后在教學中要有計劃、有步驟地引導學生根據問題情境進行分析，將實際問題轉化成數學問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略，不斷提高解決問題的能力。
4、加強后進生的轉化工作。要堅持以人為本，做到補心與補課相結合，及時與學生溝通，消除他們的心理障礙；根據學生差異，進行分層教學，加強對后進生的基礎知識訓練和學習方法指導，讓他們在原有基礎上得到發展。
今后應加強對學生進行養成教育，培養學生良好的學習習慣和學習態度。在平時教學中，應結合具體的數學問題，引導學生認真觀察、閱讀、思考，然后確定解決問題的策略，最后進行反思與評價。只有培養學生認真審題、獨立思考、細心解題的良好學習習慣，學生成績才能得到真正提高。
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