《一面》的課后反思

　　1上課緊張，沉不下心來，把這次上課，當做大事情，沒能把他當做平常課對待。容易出錯

　　2課件做的不仔細，，上面有一段文字沒了都發現，被學生當場指出

　　3上課老師想著教案，想著下步該怎么上，所以沒關注到學生。

　　4引導語，過渡語，問題的設計都不夠具體仔細

　　5與學生的交流都是“命令式”的語氣，“你來說，你來說。”不夠溫柔，評價缺失，基本沒有評價語，或者評價語很少。，評價語激發不起學生的興趣。

　　6教學內容重點沒抓住，有“頭重腳輕”，重點難點不分。

　　教學設計改進的地方

　　1以大問題“啊累得眼中看到一個怎么的魯迅？”導入。

　　1讓學生找外貿的句子，找一句說就說一句，問題就一個“留給你的第一印象是？你從哪里看出魯迅的瘦？”。

　　2重點要讀第2處的外貌描寫。

　　3你可以用什么的詞語來形容它？、

　　4看到這么瘦的魯迅你想說什么？你能不能用佩服的語氣來讀讀。

　　4哪里還看處他的瘦，找地三處外貌，花2分鐘讀讀。其他找出來讀一篇就行了。

　　5在上對話一個問題“這件事你有什么感受，有什么想說的？”

　　師生讀，老師與學生對話讀。這件事你感受怎樣的魯迅？再現資料用ppt出示。