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可愛的瓢蟲課后反思
這節(jié)課效果比較好，幼兒對(duì)圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導(dǎo)提示來做出猜想，大部分幼兒也勇于表達(dá)自己的想法，雖然表達(dá)欠缺完整性，但還是很值得鼓勵(lì)和高興的。
本次活動(dòng)我覺得需要改進(jìn)的地方是：1.在制作環(huán)節(jié)中我的巡場和對(duì)部分幼兒的引導(dǎo)鼓勵(lì)還是不夠，導(dǎo)致開始時(shí)還制作的不錯(cuò)，畫到后面就不認(rèn)真了；2.在講述介紹時(shí)可能語速有稍快，部分幼兒可能不能及時(shí)聽懂、理解；3.個(gè)別用詞可能稍顯成人化和專業(yè)化已有而現(xiàn)在的生活經(jīng)驗(yàn)和語言能力無法理解；4.因還是沒有充分估計(jì)足本班幼兒手工水平及速度，最后的整理活動(dòng)和延伸活動(dòng)稍顯倉促，尤其延伸活動(dòng)時(shí)，未充分作說明、引導(dǎo)及提出要求，完成效果不太理想。
在以后的活動(dòng)中，我一定盡量嚴(yán)格劃分時(shí)間，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都能充分開展，課前多請(qǐng)教、多聯(lián)系、多修改，爭取以最好的狀態(tài)組織每一次活動(dòng)。
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