《獻出你的愛心》課后教學反思

　　《獻出你的愛心》是人美版小學美術第九冊里的內容。

　　初備《獻出你的愛心》一課時，我雖然明確了要結合《弟子規》中的“凡是人，皆須愛。天同覆，地同載”對學生進行愛心教育。但是通過開學初的幾次授課，我感覺傳統文化雖然被整合到了教學中，但是由于學生之前沒有接觸，僅靠教師的講解往往是這個耳朵聽，那個耳朵冒，達不到真正的教育效果。于是我利用語文課中常用的引讀的方法，創設一定的語言情境，使學生在反復吟詠中，將傳統文化真正內化為自身素養的一部分。我是這樣設計的：先讓學生通過圖片欣賞及教師的語言描述，對貧困地區的孩子產生一定的情感，再出示《弟子規》中的話，讓學生初讀感受古人的博愛之心。接著創設了“其實不僅是希望工程，當地震和洪水等要摧毀人們的意志時，在‘凡是人，皆須愛。

　　天同覆，地同載’的傳統文化的浸潤下，中華民族顯示了強大的凝聚力。同學們也是這樣做的，為災區捐款，為王獻桐捐款。你們用實際行動詮釋了這句話。讓我們再齊讀一遍”。這次的讀是同學們飽含情感的一讀，可以說已經打開了他們的心門。最后，在作品展評結束后，我又創設了“假使需要關愛的孩子就站在你面前，你會說些什么呢？如果我是這個孩子，我會對你們說：‘謝謝你們，因為有了你們的愛，災難和貧窮都不再可怕。’讓我們再齊讀一下這句話”。這時的讀可以說是將學生的情感推向了高潮。

　　在授課時，果然如我所料達到了預期的效果。因此，我們在教學中要滲透傳統文化，不能只當作一種陪襯，要多動腦筋，確實能夠通過在教學中有效地整合傳統文化，使之觸動學生的心靈，他們能夠真正學有所獲。

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