畫汽車小學美術教案

　　教學課時：

　　1課時

　　教材分析：

　　汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節課通過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計，使學生體會思考、設計的樂趣。

　　教學目標：

　　顯性目標：通過對汽車的觀察分析學習，學習表現不同種類的汽車外形特點。

　　隱性目標：培養學生的創新精神，提高學生的學習興趣，發展個性。

　　教學重、難點：

　　不同種類汽車的外形特點及表現。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　1.同學們請看，老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什么？

　　（立交橋上沒有汽車）

　　2.老師正準備畫呢，畫什么樣的汽車好呢？我們一起來看看？

　　（展示汽車圖片，識別汽車種類）

　　3.這么多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什么汽車好了？干脆請同學們幫老師設計汽車好嗎？

　　（揭示課題：畫汽車）

　　二、分析研究，探究學習

　　1.反問：你們會畫汽車嗎？

　　2.考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？

　　（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）

　　3.演示畫法：車輪車身裝飾

　　4.師生共同分析課本上的學生作業：

　　l那些作業表現出生活中見過的汽車？

　　l那些是學生自己創造的汽車，有什么本領？

　　l你喜歡那輛汽車，為什么？

　　三、引導學生，拓展創新

　　1.我們山城的地形特別，什么樣的汽車更能適應有山有水的地形呢？

　　2.你準備畫什么樣的汽車？

　　3.老師將從同學們畫的汽車中選擇適當的汽車貼在《山城交通圖》中。

　　四、學生作業，教師輔導

　　1.及時糾正學生畫幅過小的問題；

　　2.及時展示表現夸張的學生作品，引導學生用夸張的手法表現汽車的主要特征；

　　3.及時展示功能創新的學生作品，引導學生大膽創新設計；

　　五、展示、欣賞與評價

　　1.邀請創意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能；

　　2.學生將畫的汽車作品剪下來，根據汽車的功能貼在交通圖中相應的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。

　　六、課堂小結，課后延伸

　　1.通過這節課的學習，同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。

　　2.不過，要當一名優秀的“汽車設計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關汽車的知識。

　　（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車里面主要有哪些機器？汽車是誰發明的？等）

　　3.同學們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。

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