學(xué)國培專題六有感范文

　　專題六中主要針對怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)復(fù)習(xí)課、如何實(shí)施一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)而達(dá)到上好一節(jié)復(fù)習(xí)課目的，以及對在教學(xué)一線的老師們在平時(shí)的教學(xué)中感到困惑的一些問題的探討。

　　在第一講中通過王芳老師的《一次函數(shù)復(fù)習(xí)》和郝立平老師的《解直角三角形復(fù)習(xí)》兩節(jié)課，對怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了深入探討，讓我們領(lǐng)悟到一堂復(fù)習(xí)課要真正達(dá)到有效復(fù)習(xí)的效果，其設(shè)計(jì)需要做到以下幾點(diǎn)：①正確確定復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)；②要揭示知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系；③要突出重點(diǎn)；④要把握解題規(guī)律和方法；⑤要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與。

　　在第二講中還是運(yùn)用兩位老師的《一次函數(shù)復(fù)習(xí)》和《解直角三角形復(fù)習(xí)》兩節(jié)課，對怎么實(shí)施一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了深入探討，讓我們體會(huì)到一節(jié)復(fù)習(xí)課的有效實(shí)施需要解決好以下的幾個(gè)問題：

　　1.怎樣引導(dǎo)全體學(xué)生深層次地參與；

　　2.怎樣在教學(xué)中讓不同層次的學(xué)生都有收獲；

　　3.怎樣做好教學(xué)的調(diào)控和生成；

　　4.怎樣把課上與課下的復(fù)習(xí)結(jié)合起來；

　　5.怎樣合理地運(yùn)用信息技術(shù)。

　　復(fù)習(xí)課是初中數(shù)學(xué)課堂的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是每個(gè)數(shù)學(xué)老師都要面對的問題。到底如何上好一節(jié)復(fù)習(xí)課，是老師們一直困惑的問題，專家的講解讓我這個(gè)工作了十多年的一線教師在復(fù)習(xí)課中的思路豁然開朗：首先要明確復(fù)習(xí)課的任務(wù)，要做到精講精練，以一代十。注意梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式，可以讓學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)，老師就不要再包辦代替。例如：解題、解題方法的歸納等，學(xué)生可以自己做的事，就要還給學(xué)生，讓他們自己去做，讓學(xué)生切實(shí)地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，會(huì)有不錯(cuò)的效果，而老師又可以相對一堂課的夸夸其談而輕松了許多。何樂而不為呢？！

　　第三講中就學(xué)員們在教學(xué)一線中普遍感到困惑的重難點(diǎn)問題和培訓(xùn)過程中生成的部分問題進(jìn)行了探討。涉及如下問題：如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教學(xué)效益？教材內(nèi)容的增刪、編排處于怎樣的考慮？如何處理好生活情景和知識(shí)的系統(tǒng)性的關(guān)系？怎樣使教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)實(shí)施中真正得到落實(shí)？怎樣處理好“學(xué)生自主探究與課時(shí)緊張”的矛盾？如何認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)？如何處理好日常教學(xué)與中考之間的關(guān)系？初中階段我們應(yīng)該為學(xué)生打好哪些基礎(chǔ)等。

　　專家們好象能掐會(huì)算的神仙，對我們一線教師的心理和處境了如指掌，仿佛他們就是我們的鄰居，時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊一樣，每一個(gè)問題的剖析入情入理，一語中的。讓我有了撥云見日的感覺。真心地感謝國培專家的精彩講解。

　　忽然想起一句話，想把它寫在這里：“得天下之英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學(xué)之，樂在其中。”我一定要把自己在國培中的所得、所悟運(yùn)用到以后的工作中，讓自己不虛此行！能參加如此浩大的國培學(xué)習(xí)，是我之幸，也是我的學(xué)生之幸也。

　　再次感謝國培！真想再有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)國培！我期待！

　　忽然想起一句話，想把它寫在這里：“得天下之英才而教之，其樂無窮；得大道恩師而學(xué)之，樂在其中。”我一定要把自己在國培中的所得、所悟運(yùn)用到以后的工作中，讓自己不虛此行！能參加如此浩大的國培學(xué)習(xí)，是我之幸，也是我的學(xué)生之幸也。

　　再次感謝國培！真想再有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)國培！我期待！

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