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大班語言活動(dòng)《顛倒世界》課后反思范文
《顛倒世界》是一則有趣的童話，通過一只名為亞伯的烏鴉向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇怪而有趣的世界，這里的一切都與平常的世界顛倒了，故事里的一切讓人忍俊不禁。根據(jù)《綱要》精神，激發(fā)了幼兒的興趣，也充分調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性。在活動(dòng)的開始讓他們每個(gè)人彎腰看世界，引發(fā)他們的興趣，再讓他們觀察幼兒用書里面的圖片時(shí)，圖片吸引了所有小朋友的目光。接著拋出問題，讓他們帶著好奇的心理來傾聽這個(gè)故事。這個(gè)主題的教學(xué)重點(diǎn)就是在課堂學(xué)習(xí)中讓孩子不僅學(xué)到本領(lǐng)，而且體驗(yàn)快樂、有趣、好笑的學(xué)習(xí)過程。
我的目標(biāo)定位是：1.理解故事，“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑場景，感受“顛倒”的新奇。
2.能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。
主要活動(dòng)過程我分為三步驟：一、故事欣賞，引入主題
二、感受“顛倒”的新奇與有趣
三、幼兒作畫，我的“顛倒世界”
“顛倒”這一詞在孩子們的理解中就是非常的好笑的，感覺很奇怪，和正常相反的。我在給孩子們講故事的過程當(dāng)中，常常能聽到他們發(fā)出的笑聲。我是以分段講述的方式幫助孩子們理解分析故事內(nèi)容的，孩子聽了之后基本能找出顛倒在哪一部分，如果按正常來說本來應(yīng)該是什么樣的，他們都能說出來。而我在上這堂課中也是注意了自己的說話語氣與方式，盡量能夠風(fēng)趣幽默一些，為孩子們創(chuàng)造出顛倒世界的有趣與奇怪，引起孩子們的笑點(diǎn)，從而讓他們明白故事的重點(diǎn)是什么，感受到“顛倒”的新奇。第三環(huán)節(jié)涉及到了繪畫，在這一環(huán)節(jié)中，小朋友對于畫“顛倒”畫很感興趣，我觀察到很多小朋友一邊捂著嘴笑，一邊拿著畫筆畫畫，畫好后還要向周圍小朋友說一說自己畫的什么有趣的顛倒畫，讓他們也一起大笑。看到這樣的畫面，我覺得自己的教學(xué)目標(biāo)完成了，不僅讓孩子們理解了什么事“顛倒”，也讓孩子們會(huì)說會(huì)畫“顛倒”畫。
按我原先的思路進(jìn)行了教學(xué)之后，我也進(jìn)行了課堂反思，尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，也指出自己的缺點(diǎn)再次改進(jìn)。如：我在講好故事后沒有很好的鋪墊，這樣讓孩子在下一步的作畫中碰到了無法打開想象力的困擾。我覺得應(yīng)該讓孩子們，先來說說自己想象的顛倒世界里有什么事發(fā)生，這樣多說一些例子以后，孩子們就能照樣想出更多的想法。在繪畫這一環(huán)節(jié)中，他們畫出來的顛倒世界更讓我們老師贊不絕口，孩子的想象力是不可低估的，往往有時(shí)我們老師想不到的點(diǎn)子，在孩子們的畫面中總能找到自己想要的答案。但在“你講我猜”這一小環(huán)節(jié)里面，還有一部分幼兒不能用完整的語言去介紹自己的畫，還需要加強(qiáng)。
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