人教版信息技術四年級上冊修飾文字的說課稿

　　一、說設計理念。

　　通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練地運用本課所學的知識更改文字的字體和字號、顏色及字形，給文字添加效果。培養(yǎng)學生求知、探索、創(chuàng)新的精神，以及學生自主學習、合作意識。提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。

　　二、說教材。

　　（一）教材簡析。

　　《修飾文字》是人教版《信息技術》四年級上冊第四課的內容，教學對象是四年級學生。本冊教材以學習文字處理軟件為主，使學生在受到信息技術教育的同時，喚發(fā)學生熱愛生活、積極向上的道德情操。

　　（二）教學目標：

　　知識目標：讓學生掌握更改文字的字體和字號、顏色及字形，給文字添加效果的方法。

　　能力目標：培養(yǎng)學生自我探究、自主學習的能力，以及能夠根據(jù)不同需要對文字進行修飾的能力。

　　情感目標：發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，并在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操，激發(fā)學生學習計算機的熱情。

　　德育目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的道德情操。

　　（三）教材編寫思路、特點。

　　本節(jié)課的教學內容是對WORD文字處理軟件知識的延伸，是在學生掌握輸入簡單文字方法的基礎上學習的，也為今后學習藝術字的制作奠定基礎。

　　（四）教學重點：

　　1．讓學生掌握改變文字的字體、字號以及字的顏色的方法。

　　2．讓學生掌握設定文字的字形以及給文字添加效果的方法。

　　（五）教學難點：

　　合理的修飾文字。

　　三、說學生。

　　根據(jù)小學生活潑好動，對新鮮事物充滿了好奇心這個特點，激發(fā)學生的求知渴望。四年級的學生電腦操作技能已經(jīng)比較熟悉，加上上節(jié)課對文字的輸入方法已經(jīng)有了較好的掌握。在此基礎上學習《修飾文字》會比較輕松。所以教學環(huán)節(jié)的設計上要適當增加一些有難度的思考題，讓他們去自主探究，提高學習積極性和創(chuàng)新意識。同時，教學方式方法要靈活，使學生愿意學、主動學，達到良好的教學效果。

　　四、說教法與學法指導。

　　本課內容，對已掌握了簡單輸入文字技能的四年級學生來說并不難。因此在課堂上以精講多練為原則。重、難點知識讓學生通過學習、交流、討論解決或教師作適當?shù)膫�別指導幫助解決。本課采用的主要教學方法有：啟發(fā)引導式、任務驅動法、創(chuàng)設情境法等。使學生主動、愉快的學習，讓教學能在生動、有趣、高效中進行。使學生在完成任務的過程中潛移默化的實現(xiàn)知識的傳遞、遷移和融合。

　　五、說解決辦法。

　　通過課件演示，教師示范，學生實際操作，學生作品展示，學生作品評價，生生互動，師生互動的學習方法掌握本課重點、難點：文字修飾。并在實際教學中解決學習中遇到的問題。

　　六、說教具準備。

　　1．自制多媒體課件。

　　2．利用多媒體教室指導學生實際操作。

　　七、說教學時間。

　　一課時：

　　八、說教學流程設計：

　　師生互動過程：

　　（一）創(chuàng)設情境，激趣導入。

　　師：“同學們，我們的家鄉(xiāng)----大慶建設的越來越好,科技也越來越發(fā)達了, （欣賞課件） 我們擁有了屬于大慶人自己的飛機！夢想從這里起航, 今年是大慶油田發(fā)現(xiàn)50周年、建市30周年。擁有一座機場，是大慶人多年的夢想。大慶薩爾圖機場正式開放使用，提升了城市功能形象，而且在擴大對外開放、方便了百姓的生活。“大慶人的飛天夢終于實現(xiàn)了，作為大慶人，我無比驕傲和自豪，希望大慶越‘飛’越高。”欣賞完課件以后，你們想說些什么呢？然后讓學生把這些贊美家鄉(xiāng)、贊美機場的美麗詞句寫下來吧！看一看誰的詞句“最美麗”！

　　我們就一起來把我們的文字修飾的更漂亮！由此導入新課。（板書課題）

　　導入采用任務驅動式教學法，通過創(chuàng)設問題情境，明確本節(jié)課的學習任務，并由此驅動學生去學習新知，解決新問題。

　　（二）教學新課。

　　“這節(jié)課的主要任務是讓學生對文字進行字體、字號、字形、顏色、效果進行設置，把文字打扮得更漂亮。

　　1．設置字體、選擇字號。

　　強調應該注意：（1）修飾文字必須先選中文字。（2）初號字最大，號越大字越小。

　　2．利用“格式”菜單修飾文字。

　　在學生自主學習的過程中，我作巡視，對有難度的學生，請同學幫助解決，不完整的地方我再加以指導。

　　3．制作作品。

　　“讓學生根據(jù)今天學習的知識，把贊美家鄉(xiāng)、贊美機場的詞句打扮成自己喜歡的樣子。注意：先要有一定的思路，再按照思路一步一步進行設置。不要忘記要設置文字，先要選中文字。”

　　4．知識拓展。

　　讓學生打開D：盤的古詩，對古詩進行修飾，鞏固所學知識。

　　（三）總結評價。

　　（四）展示優(yōu)秀的學生作品。

　　通過學校內網(wǎng)展示學生的作品，提高學生的學習的積極性。

　　本節(jié)課我本著“以人為本”的原則，把探究的主動權交給學生，給他們多一些求知渴望，多一些學習的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。

　　（五）板書設計。

　　第四課 修飾文字

　　字體：宋體、黑體、楷體、行楷

　　字號：初號、一號、二號、五號

　　位置和顏色