支教有感800字

　　支教有感

　　伴隨六月變幻莫測的天氣，時而熱火朝天，時而狂風(fēng)暴雨，我走進(jìn)了信宜市北界中心小學(xué)。已經(jīng)好幾天了，每個方面的工作由原來的一竅不通，變得現(xiàn)在的一切順順利利了，對孩子的問題也因此有感而發(fā)。

　　每個孩子都有一顆接近你的心。面對這群天真活潑的孩子，我感覺到既熟悉又陌生。即使知道眼前這些孩子也是曾經(jīng)不久前的自己，但有的時候他們顯得就是那么的陌生。我熟悉當(dāng)年的自己也是那樣好動，好玩，好說話；我陌生當(dāng)年的自己是否也像他們一樣不聽話，總是跟著長輩唱著反調(diào)但不管怎么樣，每一個孩子心中都活著許多個能夠給他們帶來溫暖和愛的人，這些人也就是在他們身邊和他們一起生活的人。這些人在他們的心中就像沒有任何污染的小溪流，清澈見底，水聲有時急速，有時緩慢，但會一直滋潤著他們的心靈；這些人在他們的心中永遠(yuǎn)是一個學(xué)習(xí)的榜樣，很多時候一些話或者一個小的舉動可以令孩子改變很多。

　　每個孩子都是上帝牽著手來到這里的天使。每一個孩子剛出生，就是一張白紙，白紙最終繪制出來的圖形一半來自環(huán)境一半來自自己。其實每一個孩子都會潛移默化受到身邊環(huán)境的影響，就像一片貧瘠的土地，你播下什么樣的種子，你就會收獲什么樣的果實。每個孩子成長的過程也是一棵樹苗的成長過程，它既需要陽光也需要雨露，既需要風(fēng)雨的磨練也需要大樹的呵護(hù)。

　　每個孩子都是一片不同的葉子。每個孩子雖然很小，但都會有他們內(nèi)心的心靈世界，而我們這些帶路人，卻往往忽略這一點。每個孩子都需要自己成長的空間，而不是父母拿來判斷自己輸贏的工具，作為父母或老師也應(yīng)該知道孩子可以根據(jù)他們自己的興趣愛好去做，一樣會做得更好。作為孩子的引路人，只是每個孩子的參考，而不是讓孩子走自己為他們規(guī)劃好的路線