奇妙的成長中班課后反思

　　昆蟲的世界充滿了奧秘，各種昆蟲長相各異、奇特，昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿著無限的神秘。美美和丑丑就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象，毛毛蟲怎么變蝴蝶的呢？

　　結合博物館中“成長”這一主題脈絡，我開展了這節(jié)教研課“奇妙的成長”，在我們中班《有趣的昆蟲》主題背景下和幼兒飼養(yǎng)蠶寶寶經驗的基礎上，選擇本活動內容，不僅符合幼兒的興趣需要，而且讓幼兒在了解蝴蝶的生長變化過程中回憶和整合了已有經驗，使其經驗得到回憶和提升。主要是通過活動，感知毛毛蟲變蝴蝶的過程，并遷移經驗，了解一些其他動物的成長秘密，帶領幼兒進入廣闊的學習天地，去結識蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，讓幼兒用一顆真摯的童心，去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧秘，激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　活動中我制作了精美的PPT，運用了多媒體進行輔助，從中發(fā)揮其優(yōu)越性，演示了毛毛蟲變蝴蝶的過程，與幼兒共同在故事中探索了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化。通過活動帶領幼兒去結識蝴蝶朋友，了解它的有趣之處，探索蝴蝶成長的奧秘。在組織活動中，我選用有趣的故事情節(jié)，營造了一個自由、寬松的語言交流環(huán)境，讓幼兒在故事情境中探索了解了蝴蝶成長的規(guī)律和變化，把說的權力交給幼兒，不過在引導幼兒制作相冊的環(huán)節(jié)中，我應該將制作相冊前置，放在認識毛毛蟲演變規(guī)律的前面，讓幼兒先猜測，后驗證，在自己的探索中鞏固科學的認知。最后的延伸活動我設計了兒歌“我想變成蝴蝶”這一環(huán)節(jié)，預想可以讓幼兒表演一下兒歌的內容，嘗試用動作表現(xiàn)，鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。，學一學毛毛蟲一步步變成蝴蝶的過程。可是在上課過程中，我擔心時間的問題，所以只是單純的學念了一下兒歌。

　　反思不足，這次的教研課還是讓我受益挺多的，相信在今后開展活動時，我會避免出現(xiàn)這些不足之處，增強自己的教學機智，不斷磨練自己！