《樹(shù)葉鳥》課后反思

　　本周我們小班年級(jí)組的主題活動(dòng)是《落葉飄瓢》，因此，在上周末我就布置了一個(gè)小小的任務(wù)，就是讓家長(zhǎng)陪著自己的孩子一起到戶外走一走，撿一撿各種名稱不同，形狀不一的落葉，讓幼兒感受秋天的氣息。

　　那天，寶貝們帶著自己的那一份樹(shù)葉，興致勃勃地來(lái)到幼兒園。上午開(kāi)始了一個(gè)藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉鳥》，主要目標(biāo)是讓幼兒大膽想象，嘗試把樹(shù)葉添畫成小鳥。難點(diǎn)部分是讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)葉鳥的簡(jiǎn)單對(duì)話。在活動(dòng)過(guò)程中，我剛開(kāi)始出示了一些樹(shù)葉，分別讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師手中的樹(shù)葉像什么，有的說(shuō)長(zhǎng)長(zhǎng)的像蝴蝶的翅膀，有的說(shuō)像一支針，還有的說(shuō)像一把扇子等等，孩子們的興趣很高，隨后，在教師的引導(dǎo)下，“我們的樹(shù)葉像小鳥，我們看看小鳥的嘴巴在哪里呢？”讓幼兒自由想象，可說(shuō)一說(shuō)，“那我們?cè)趺窗褬?shù)葉變成小鳥呢？”在教師的示范指導(dǎo)下，看一看如何添畫眼睛、添畫翅膀、添畫小腳，最后來(lái)變成一只完整的小鳥。最后，再讓幼兒粘一粘、畫一畫，在快樂(lè)中自由發(fā)揮，來(lái)完成快樂(lè)鳥的作品。

　　教學(xué)中，孩子們對(duì)于操作步驟時(shí)很感興趣，但有些幼兒動(dòng)手能力會(huì)弱點(diǎn)，老師也會(huì)來(lái)回指導(dǎo)幫助這些幼兒，由于在黏貼樹(shù)葉時(shí)，我用了雙面膠把樹(shù)葉固定在美術(shù)本上，因此，我們班有些幼兒都未能獨(dú)立貼，還有貼好的就是把雙面膠的兩邊膠都撕掉了，導(dǎo)致時(shí)間上的浪費(fèi)。還有在難點(diǎn)中，讓幼兒用語(yǔ)言表達(dá)樹(shù)葉鳥的簡(jiǎn)單對(duì)話時(shí)，幼兒的想象力比較窄，教師應(yīng)該進(jìn)一步引導(dǎo)，讓幼兒說(shuō)的更多，這樣，效果會(huì)更好。

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