百變團(tuán)花教師評課稿

　　總體評價：

　　準(zhǔn)備充分，環(huán)節(jié)清晰，語言簡潔、生動。本課從團(tuán)花在生活中的運(yùn)用入手，利用多媒體課件展示漂亮的團(tuán)花圖片，一下子吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色。教師出示的二、三件團(tuán)花范作，使學(xué)生一下子向教師投來佩服的目光，求知欲被充分激發(fā)。教師再結(jié)合課件中的制作步驟從怎樣折、怎樣剪，折的次數(shù)、方向、中心點(diǎn)等結(jié)合教師局部示范一一講來，找出誤區(qū)，明確方法。另外采用了對比分析的手法，讓學(xué)生理解了剪團(tuán)花時不僅要使用一定的剪紙語言，而且還要疏密相間，這樣效果才佳。特別是課尾的作業(yè)展評，將學(xué)生剪的團(tuán)花布置在教師課前制作的花瓶中非常漂亮，不僅體現(xiàn)了本課教學(xué)的有效性，還首尾呼應(yīng)地讓學(xué)生進(jìn)一步明白了團(tuán)花與人們生活的關(guān)系，理解了物以致用的教學(xué)思想。

　　建議：

　　1.團(tuán)花是團(tuán)團(tuán)圓圓，人們對美好生活的向往。所以團(tuán)花制作有的是有特殊的寓意的，兩件經(jīng)典作品欣賞時還要適當(dāng)?shù)胤治鲆幌隆皩︸R”與“對候”團(tuán)花的寓意。

　　2.板書是微型的教案，是本課知識點(diǎn)的體現(xiàn)。本課的板書還不夠完整，團(tuán)花外形可以將事先制作好的教師范作還原成單位形貼出，可選三至四種有代表性的外形。花紋即剪紙語言（月牙紋、毛毛紋等）可以現(xiàn)場畫，或粘貼。這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)所在，可結(jié)合經(jīng)典作品、教師范作、學(xué)生作品讓學(xué)生仔細(xì)找找這些獨(dú)特的語言在團(tuán)花中的運(yùn)用。

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