- 相關(guān)推薦
在教學(xué)中反思參考素材
7月，我參與了學(xué)校組織的暑期教師培訓(xùn)，十幾天的學(xué)習(xí)使我學(xué)習(xí)到了不少新理論和新知識(shí)，使我對(duì)自身奮斗了將近年的教育事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。下面就學(xué)習(xí)內(nèi)容談點(diǎn)我自己的體會(huì)。
一、要有堅(jiān)定的教育觀念知識(shí)
劉力教授說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的教育觀念是行動(dòng)的靈魂，對(duì)行動(dòng)具有統(tǒng)攝和指導(dǎo)作用。是的我原先就沒(méi)有很好地理解這句話的內(nèi)涵，通過(guò)這此學(xué)習(xí)，我明白了教育觀念是否創(chuàng)新是至關(guān)重要的。一切先進(jìn)的改革都是從新觀念中生發(fā)出來(lái)的，一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛。觀念更新萬(wàn)象新，觀念陳腐事依舊。所以，在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問(wèn)題，尤其需要強(qiáng)化課程意識(shí)，更新知識(shí)觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，把課程改革的過(guò)程當(dāng)做一場(chǎng)思想解放、觀念更新的過(guò)程，切實(shí)把自身的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來(lái)，統(tǒng)一到新課程的方向上來(lái)。在今后的教學(xué)中，我要明確樹(shù)立堅(jiān)定的教育信念，把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)要有意識(shí)地，積極地并且是長(zhǎng)期地作用于日常生活的每一堂課中，在實(shí)踐中體會(huì)理論，在教學(xué)中貫穿觀念，在嘗試中突破創(chuàng)新。
二、要有內(nèi)在的進(jìn)取心
肖培東特級(jí)教師說(shuō)過(guò)，一個(gè)教師內(nèi)在的進(jìn)取心是很重要。是啊，人是需要志向。作為教師，內(nèi)心深處的那份進(jìn)取之心是必需的。一個(gè)人要有志向，有什么樣的志向就有什么樣的過(guò)程結(jié)果。一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)方向，才會(huì)有一份成績(jī)。古人云：“哀莫大于心死！”“進(jìn)取之心”使你看到的不只僅是“春色滿園的希望”，它更能使你聯(lián)想到“金秋的累累碩果”，由此發(fā)生自我激勵(lì)的動(dòng)力，并為之辛勤耕耘。“進(jìn)取之心”是一種積極向上的精神，它能使你永不滿足于已經(jīng)取得的成果，而是進(jìn)一步求索、不時(shí)進(jìn)取、走向新的勝利。
三、要有閱讀之心，在閱讀中生長(zhǎng)
當(dāng)代著名畫家張大千先生說(shuō)：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣、除匠氣，第一是讀書，第二是多讀書，第三是有系統(tǒng)、有選擇地讀書。”讀書對(duì)于畫家尚且如此重要，何況對(duì)于我們語(yǔ)文教師。
肖培東特級(jí)教師說(shuō)過(guò)，一個(gè)合格的語(yǔ)文教師首先應(yīng)是一個(gè)文學(xué)讀者，是一個(gè)懂得欣賞文學(xué)、能夠不時(shí)提升自身文化視野，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)者。只有讀書，我們才干夠擁有源頭活水，去滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田；只有讀書，我們才干引領(lǐng)學(xué)生讀書；只有讀書，我們才干促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。只有讀書，我們才干有掌握地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立考慮，形成個(gè)人的見(jiàn)解，給予學(xué)生形成性知識(shí)。
四、將課堂實(shí)踐與課后反思結(jié)合起來(lái)
肖培東特級(jí)教師說(shuō)：“當(dāng)十年教師不一定成為名師，但寫十年反思卻能成為名師”。課后反思對(duì)教學(xué)效果和教師自身專業(yè)發(fā)展的重要作用可見(jiàn)一斑。為了形成自身的教學(xué)個(gè)性，不時(shí)提高自我反思的意識(shí)和增強(qiáng)自我監(jiān)控的能力，我們要作好以下三個(gè)階段的課后反思：
1.教學(xué)前反思：用新課程理念，走出過(guò)去目標(biāo)單一、過(guò)程僵化、方法機(jī)械的“定型化”的教學(xué)模式，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力動(dòng)身，拓寬教育的時(shí)空，拓展教學(xué)的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程，使教學(xué)成為一種自覺(jué)的實(shí)踐。
2.教學(xué)中反思：是和時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)過(guò)程中的反思，經(jīng)常反思自身是否存在對(duì)待不同學(xué)生上有差異，并盡量公開(kāi)又公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果。
3.教學(xué)后反思：是在授課后進(jìn)行反思，了解學(xué)生的意見(jiàn)，看看他們是否發(fā)覺(jué)到了教師在期望上的偏差，隨時(shí)審視，隨時(shí)修止。
這次培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們聚集在一起相互交流，一起學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起提高。我們不只學(xué)到了豐富的知識(shí)，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自身的教育教學(xué)實(shí)踐中去。我們?cè)诮虒W(xué)中反思，在反思中生長(zhǎng)。
【在教學(xué)中反思參考素材】相關(guān)文章：
教學(xué)反思素材06-24
《 杠桿 》教學(xué)實(shí)錄及反思素材07-01
《圖形的變換》教學(xué)反思參考06-27
魚教學(xué)反思案例參考07-03
《冬冬讀課文》教學(xué)反思素材07-03
《我的小天地》教學(xué)反思素材06-24
《寓言四則》教學(xué)反思素材07-02
雷雨教學(xué)反思名師案例參考07-03