中學(xué)教師實(shí)習(xí)感想

　　帶著這樣的目標(biāo)和自滿，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的光陰，教授教化理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教授教化實(shí)踐，模擬教授教化變?yōu)檎嬲�面�?duì)面的教授教化，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充溢未知、驚喜、愉快當(dāng)然也少不了有挫折和艱苦。

　　”十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求本身，賡續(xù)追求提高，賡續(xù)完善本身，賡續(xù)超越本身。

　　三個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位先生的樂趣，同時(shí)，它使我的教授教化理論變?yōu)榻淌诮袒瘜?shí)踐，使虛以教授教化變?yōu)檎嬲�的面�?duì)面的教授教化。三個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回顧起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感到可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的- -聲聲”先生好。””先生好” 的感到真好，我有時(shí)感覺本身真的被叫_上癮了。

　　三個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是四年級(jí)，-大群十明年的小孩子又可愛，又生動(dòng)，又好動(dòng)，又油滑。記得我剛到課堂的第一天，下午就有的同學(xué)送了本身畫的畫給我，我異常

　　聽了一周的課后，我終于走上講臺(tái)，開始了本身的第一篇”童貞作”。當(dāng)然，剛開始時(shí)心情分外重要，由于經(jīng)驗(yàn)不夠和應(yīng)變才能欠缺，講堂上呈現(xiàn)了”授課重點(diǎn)不突出,次序不清，師生共同不敷默契”等問題。針對(duì)呈現(xiàn)的問題，指導(dǎo)先生要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)富厚的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，并且面對(duì)面地指出教案的不夠以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。贊助改動(dòng)教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切攀談與關(guān)心。為了補(bǔ)充本身的不夠，我嚴(yán)格依照學(xué)校和指導(dǎo)先生的要求，時(shí)常鉆研課本，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和先生學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好霉畚上課的機(jī)會(huì)。熬煉和培美本身的講課才能。

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