高中生物必修三必背知識點有哪些

　　高中生物必修三必背知識點(一)

　　1、自身免疫：在特殊情況下，人體免疫系統(tǒng)對自身成分所引起的作用。

　　2、自身免疫疾病：因自身免疫反應(yīng)而對自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。

　　3、植物向光性原理是什么?

　　植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的。

　　單側(cè)光照射，胚芽鞘背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，引起兩側(cè)的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

　　4、植物激素：指由植物體內(nèi)產(chǎn)生的，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。

　　5、生長素在植物體內(nèi)的產(chǎn)生、運輸和分布是怎樣的?

　　⑴、合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子。

　　合成生長素的原初底物是色氨酸。

　　⑵、運輸：表現(xiàn)為極性運輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過來運輸。 運輸方式為主動運輸。

　　⑶、分布：各個器官中都有，相對集中地分布在生長旺盛的部分。

　　6、病例： 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎;系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。

　　風(fēng)濕性心臟病：

　　釀膿鏈球菌 → 抗體 → 釀膿鏈球菌

　　└→ 心臟瓣膜 → 損傷心臟(風(fēng)濕性心臟病)

　　高中生物必修三必背知識點(二)

　　免疫缺陷疾病：

　　1、概念：由于機(jī)體免疫功能不足或者缺乏而引起的疾病。

　　2、分類：

　　⑴、先天性免疫缺陷病：由于遺傳造成，生來就有。

　　⑵、獲得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。

　　3、AIDS：獲得性免疫缺陷綜合癥

　　⑴、病毒：HIV，RNA作遺傳物質(zhì)。

　　⑵、病理：HIV病毒攻擊免疫系統(tǒng)，破壞T細(xì)胞，免疫功能完全喪失。

　　⑶、病癥：初期：全身淋巴結(jié)腫大，不明原因的發(fā)熱，夜間盜汗，食欲不振，精神疲乏。 后期：肝、脾腫大，并發(fā)惡性腫瘤，極度消瘦，腹瀉，便血，呼吸困難，心力衰竭，

　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻痹，死亡。

　　⑷、傳播途徑：性傳播，血液傳播，母嬰傳播。

　　⑸、預(yù)防措施：

　　①、潔身自好，不性濫交; ②、不共用牙刷、剃須刀。 ③、不用未經(jīng)消毒的器械紋眉、穿耳。

　　④、不使用未經(jīng)嚴(yán)格消毒的醫(yī)療器械。 ⑤、不輸入未經(jīng)嚴(yán)格檢驗的血液或血制品。

　　什么是生長素?有哪些物質(zhì)具有生長素效應(yīng)?

　　⑴、生長素就是吲哚乙酸——I高中生物必修三必背知識點(化學(xué)結(jié)構(gòu)式見P-47圖3-5)。

　　⑵、苯乙酸(P高中生物必修三必背知識點)、吲哚丁酸(IBA)等都具有生長素效應(yīng)。

　　高中生物必修三必背知識點(三)

　　1、向光性：指在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。

　　2、C.R.Darwin1880年研究光照對植物胚芽鞘生長的影響時有什么發(fā)現(xiàn)?做了怎樣的推測?(P-46圖3-1)

　　⑴、達(dá)爾文試驗發(fā)現(xiàn)：

　　①、胚芽鞘受單側(cè)光照射彎向光源生長。

　　②、切去胚芽鞘的尖端，胚芽鞘不生長也不彎曲。

　　③、用錫箔小帽將胚芽鞘的尖端罩住，胚芽鞘直立生長。

　　④、單側(cè)光只照射胚芽鞘的尖端，胚芽鞘向光源彎曲生長。

　　⑵、達(dá)爾文提出：單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，這種刺激傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū)，

　　造成背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。

　　3、鮑森詹森(P.Boysen-Jensen)實驗是怎樣做的?證明了什么?(P-47圖3-2) ⑴、第一步：切去胚芽鞘的尖端，單側(cè)光照射;胚芽鞘不生長也不彎曲。

　　⑵、第二步：切去胚芽鞘的尖端，放上一小塊瓊脂，然后再將胚芽鞘尖端放在瓊脂上，單側(cè)光照射;

　　胚芽鞘向光源方向彎曲生長。

　　⑶、證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。

　　4、拜爾(A .P高中生物必修三必背知識點l)實驗是怎樣做的?證明了什么?(P-47圖3-3)

　　⑴、切去胚芽鞘的尖端，再側(cè)放在切去尖端的胚芽鞘上;黑暗中，胚芽鞘朝向側(cè)放尖端的對側(cè)彎曲。

　　⑵、證明：胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的。

　　5、荷蘭科學(xué)家(F.W.Went)在試驗中有什么發(fā)現(xiàn)?他的試驗證明了什么?

　　⑴、1928年溫特試驗及發(fā)現(xiàn)：(P-47圖3-4)

　　①、切取胚芽鞘尖端，置于瓊脂塊上數(shù)小時后，移走胚芽鞘尖端，將瓊脂切成小快。 ②、把接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)。

　　發(fā)現(xiàn)：胚芽鞘朝向放置瓊脂小塊的對側(cè)彎曲。

　　③、對照：把未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小快放置在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)。 發(fā)現(xiàn)：胚芽鞘不彎曲。

　　⑵、溫特試驗結(jié)論：

　　①、胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生某種物質(zhì)。 ②、該物質(zhì)能從胚芽鞘尖端運輸?shù)郊舛讼虏俊?③、該物質(zhì)能引起尖端下部某些部分生長。

【高中生物必修三必背知識點有哪些】相關(guān)文章：

高二生物必修三必背知識點歸納06-26

高三歷史必背知識點04-16

高二生物必修三必背知識點精選分享五篇06-22

生物必背知識點08-02

生物必背知識點01-17

生物必背知識點07-04

初三英語必背知識點總結(jié)02-02

生物高考必背知識點05-24

高考語文必背知識點06-26

生物必背知識點精選15篇07-04