獅子和鹿的評課稿
聽了陳老師執教的《獅子和鹿》，給我留下了深刻的印象。下面我來談談幾點感受。
感受之一：字詞教學，扎實有效。
這節課上，生字教學非常扎實。檢查預習時，老師出示幾組詞語。讓學生用上上述的一些詞語講一講課文講了一個什么故事，巧妙地把課堂推向下一個環節。
感受之二：巧設問題，層層遞進。
寓言是通過一個簡短的故事，告訴我們一個深刻的道理。老師抓住了三年級兒童的好奇心理特點來設計問題。小鹿剛開始很喜歡他那漂亮的角、討厭他那難看的腳，后來它的這種想法就改變了，老師讓學生通過讀、劃、說等各種方法，讓學生感悟文本。
最后的課堂小練筆，讓這只小鹿又一次來到池塘邊看到自己的倒影，老師讓學生走進文本，又走出文本，從而達到突破教學重點。這種精心的設計問題，小步子，多階梯，快反饋，在課堂教學中融入了思維發展的訓練目標。
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